怎么给孩子做数学启蒙，看看斯坦福教授怎么说？

数感启蒙启蒙什么？

数学是数字有4层意思。

第一层是

数字的第二层含义表示作为

数字的第三层含义是作为

作为数量是数字跟真实世界的物体连接起来。

这个部分很难的，这个跟我们教孩子认识汉字还不同。我教孩子汉字苹果，他看到苹果并咬一口，有实际的东西在面前。他知道是苹果。但是我们在他们面前放2个苹果，他的眼里也是苹果，并不能认识到2个苹果。

当认识作为数量的数字的时候，孩子的数学启蒙就能上一个很大的台阶

顺序的数是指按大小进行排列的一串数字，即孩子理解数字的大小，把数字排成一长串。这种数字的顺序感可以进化为对数轴的理解，而这个对以后长期学数学有特别大好的作用。

培养良好的空间想象力

什么是良好的空间想象力？

空间想象力是我们对客观事物的空间形式进行观察、分析、认识的抽象思维能力。

比如脑海中想象一立方体，能在脑海中想象立方体的正面背面侧面，旋转拼装等。

就像脑海中装了一个画图软件一样。

空间想象力与数学能力息息相关。

幼升小最大的问题，碰到最大的障碍不是计算，而是看不同题目，列不出算是。

数学也是一种语言，学数学第一步就是学会使用数学语言。

我们经常听到一个例子：10个苹果分给5个同学，怎么才能让每个小朋友的苹果一样多？

这道题的算是很简单，但是要读懂它的数学语言。它是数学语言是10/5.这就是数学阅读能力的体现。

数感启蒙可以借助生活中的道具，例如苹果香蕉来让孩子认识数的概念。

如果要更有系统的数感启蒙可以同时借助绘本，例如七田这本数学逻辑，这本七田真绘本里面的科学的编排，瞄准孩子进入小学前应知道应该会的十大基础认知，包括颜色、形状、大小、数、量、空间等）进行科学的训练，让孩子不会再有入学焦虑。快速跟上小学的进度。