分享是一种美德，更是一种快乐。有人说：“一个年轻时只顾自己的人，将会变成一个非常吝啬的人，老来便是一个无可救药的守财奴。”萧伯纳也曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人只有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种思想。”分享能够让人减少痛苦，获得快乐。如果一个人在生活中需要与人分享自己的痛苦和快乐，但是却没有人与他分享，他的人生就是一种惩罚。
从前，有一位犹太教长老很喜欢打高尔夫球。在一个安息日，这位长老突然很想打高尔夫球，但按照犹太教的规定，信徒在安息日不能做任何事情，必须休息，但这位长老实在忍受不住，于是偷偷地去了高尔夫球场。
来到高尔夫球场，空旷的球场上一个人也没有。长老心里美滋滋地想：反正也没人看见我在打高尔夫球，我只要打九个洞就回去，应该不会被发现！于是，长老高兴地开始打球了。没想到他刚打第二洞，就被天使发现了。天使非常生气，就到上帝面前去告状，要求上帝惩罚这位长老。上帝答应了。
这时，长老正在打第三洞。只见他轻轻地一挥球杆，球就进洞了。这一球既轻松又完美，长老特别高兴。
天使默默地看着这一切。接下来的几个球，长老都是一杆就打进去了。极度兴奋的长老，早已忘记自己只打九洞的计划，决定再打九洞。天使非常不解，而且长老高兴的样子她也非常生气，于是就又跑到上帝面前说：“上帝呀，你不是说罚这位长老吗？为什么反而让他更开心了呢？”上帝说：“我已经在惩罚他了！”
这位长老又打完了九洞，每次都是一杆就进洞，长老心里很高兴，但是渐渐地，他露出了不悦的表情。
上帝这才语重心长地对天使说：“你看见了吗？他取得了这么优秀的成绩，心里十分高兴，但是，他却不能跟任何人分享心中的愉悦，这不是对他最好的惩罚吗？”天使这才恍然大悟。从上面这个故事就可以看出“分享”的重要性。作为家长，也一定要教育孩子学会分享，因为这样做不但自己快乐，与你一起分享的人会开心，还会更加信任你。但是现在许多父母习惯于过度溺爱孩子，把孩子放在家庭的主导地位。在这种情况下培养出的孩子是唯我独尊，从不去考虑他人的孩子，他们不会关心父母，不会关心他人，更不会关心社会，更不要说和别人分享自己的东西和心情了。
为了唤醒孩子的爱心，父母要做的不只是爱孩子，更重要的是让孩子学会去爱他人。一位教育家说过：“溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事，用这种爱培养出来的儿童不肯把心灵献一点儿给别人。”因此，父母在爱孩子的时候，一定不要忘记教孩子学会与人分享。比如与别人分享好吃好玩的东西，对别人说一些关心体贴的话，同情并帮助有困难的人，孩子的爱心就是通过这样一次次的行为体现出来的。
那么，怎样培养孩子分享的习惯呢？
从孩子还小的时候，父母就要让孩子学着与别人分东西。比如在餐桌上可以让他学着给长辈夹菜；鼓励孩子给爸爸妈妈拿东西；教孩子给客人让座，让孩子做这些力所能及的事，孩子也会体会到分享的快乐。
一天，有位妈妈带着孩子去公园玩，在长椅上休息的时候，妈妈拿出从家里带来的牛奶给孩子喝。这时候，妈妈注意到旁边有一个小男孩正用渴望的眼神看着自己女儿手中的牛奶，这位小男孩的妈妈没在身边。这时，妈妈对女儿说：“给这位小弟弟喝一瓶牛奶好吗？”女儿却断然拒绝了。妈妈耐心地开导女儿说：“要是妈妈不在，而这位小弟弟在喝牛奶，你想不想喝呢？”女儿点点头。“这就对了，现在你拿一瓶牛奶给这位小弟弟喝，等下次妈妈不在的时候，这位小弟弟也会把好吃的东西给你吃的。”女儿点了点头，终于给了小男孩一瓶牛奶。
许多孩子都不愿意与人分享自己的东西，但是，他却希望能够分享他人的东西。父母应该抓住孩子的这个心理，通过移情训练，让孩子站在他人的角度去思考问题，引导孩子与他人分享自己的东西。
家长总是有几个误区，认为分享就是要孩子把东西给外人。其实父母也可以去分享孩子的东西，这样孩子会更开心。
许多父母宁可自己受苦，也不愿让孩子吃苦，把最好的东西都给了孩子。
经常会发生这样的情形：孩子诚心诚意请父母一块儿吃自己喜欢的东西。但是父母却觉得好吃的应该留给孩子，就委婉地拒绝了。于是孩子与人分享的好意被父母给阻断了。久而久之，孩子也就没有了分享的习惯。
对于大部分父母来说，最重要的还是自己首先要学会分享，然后要与孩子分享，成为与孩子分享的伙伴，让孩子分享的对象。在家里可以让孩子为家人分水果和零食，先分给爷爷、奶奶等长辈再分给爸爸妈妈，然后才分给自己。在这种分东西的过程中，孩子不仅学会了与人分享，也明白了，应该尊敬长辈、关心父母。
许多孩子在公共场合或者幼儿园里玩耍的时候，总是希望所有的玩具都归自己。事实上，孩子的这种行为和想法都是不好的。这时如果父母一味地批评孩子，反而会产生副作用。
有位母亲希望我的孩子改掉自私的习惯，学会与人分享。每次她给孩子买了他喜欢的玩具、动画片或者图书，就会鼓励他带到学校去，并且鼓励他与其他孩子交换自己的玩具、动画片或者图书。她会跟孩子说：“孩子，把你的东西借给别人，再向别人借你喜欢看、喜欢玩的东西，这样，你就可以玩更多的玩具、看更多的书了，对不对？”孩子就很听话地按照母亲的意思去做了。现在，孩子已经养成了好习惯，总能用自己的东西与别的孩子分享，并获得别人的信任。这位母亲还特别教育孩子要注意保护别人的东西，不能损坏别人的东西，要像对待自己的东西一样。”
每个人都有不愿意与人分享的宝贝，孩子也一样。这些东西都是孩子特别喜欢、特别珍惜的，是孩子认为重要的人送给他的礼物，也许是很普通的东西，但是对孩子来说是有特殊意义的。孩子要学会与人分享，但是并不是所有的东西都应该与人分享。父母应该允许孩子有自己的宝贝，并教育孩子要好好珍惜。
冬冬有一件很宝贝的东西，那是已经去世的勇舅送给他的一块怀表。冬冬非常怀念舅舅，他总是把那块怀表放在书桌上，每天仔细地看，就好像舅舅在跟他说话一样。这块怀表冬冬从来都不拿出来给同学看。每次，同学到家里玩的时候，冬冬就把这块怀表放进抽屉里。
但他还是把其他东西分给同学们。对此，冬冬的妈妈觉得：“这块怀表是孩子的一种寄托，对冬冬来说有重大的意义。所以我理解孩子不轻易地拿出来给别人玩的心理。”
所以当孩子有了心爱的宝贝时，其他小朋友来家里玩的时候，父母可以允许孩子把他认为重要的宝贝“藏”起来，不让其他人分享。但是，对于其他的东西，父母应该教育孩子与人分享。孩子藏好了自己的宝贝，就会大方地把其他玩具分给其他小伙伴玩。如果父母强迫孩子把任何东西都与人分享，不但不合理，反而会伤害孩子的感情，激发他的逆反心理，与父母作对。
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