本科专业中的健康“新成员”

专业基于上海交通大学工科试验班的培养经验，构建出具有学院特色的全新人才培养模式，开设兼具专业知识深度与知识结构广度的核心必修课及专业选修课。学生将结合个人兴趣、特长以及职业志向，选择适合的课程模块组合开展学习，形成因人而异的定制化培养方案。以该专业的“人工智能健康和大数据”方向为例，模块化课程内容包括生物信息学、统计分析、大语言模型与提示工程等，通过多学科充分交叉融合，使学生在具备扎实的数学、人工智能基础知识及应用能力基础上，进一步具备利用健康科学与技术领域的核心知识及解决复杂健康工程问题的能力。

学校在专业人才培养上秉持“让每个学生更优秀”的理念，推出人才培养的创新举措，为所有本科生配备学业导师，以培养硕士、博士研究生的方式培养本科生，并提供充足的企业、行业实践机会，搭建学生领导力培育平台，与国际知名高校、企业合作，提供充足的国际化交流机会，为学生提供充足的奖学金、助学金，以助力学生成长。

健康科学与技术专业的毕业生未来可于传统医疗科技、互联网+医疗健康、大健康产业等领域相关的企业供职，或前往高校、科研院所、医院等继续从事科研工作和深造，或服务于管理部门、医疗保险等领域。

让体育融入健康生活

广州体育学院科学技术部主任朱琳

体育康养是指通过体育的手段改善人的身、心、神，并使其不断趋于最佳状态的行为活动，可以涵盖全生命周期，包括健康状态的保养、亚健康状态的疗养和临床状态的医养等。

体育的融合发展与康养、医学有机结合是满足广大人民群众健康需求，解决社会民生问题的重要手段。《“健康中国2030”规划纲要》对中国未来十年的健康工作作出部署，明确提出要加强体医融合和非医疗健康干预，并重点强调了运动干预，凸显了运动对健康的重要作用。

“十四五”时期，积极应对人口老龄化已上升为国家战略。落实健康老龄化，推动主动健康高质量发展，同样需要体育康养专业人才。体育康养作为养老服务业中主动健康的重要手段，相关行业对专业人才的需求巨大。虽然国内目前已有运动康复、休闲体育、社会体育指导与管理等专业人才，但尚未见设立以老年人为主要服务对象，以体育为主要手段，以康养为主要目标的体育康养专业。

该专业是积极助力健康中国战略，满足社会和人民群众日益增长的健康服务需求背景下首次获批的新专业，主要发挥体育康养在全生命周期不同阶段，特别是在老年阶段的健康促进作用，培养体育康养服务与管理人才，实现运动健康促进和疾病预防作用。

目前，体育康养专业将体育学和医学作为主干学科，以“体医融合”理念设置相关专业课程，课程内容注重强化体育与健康管理、预防干预、养生保健、健康养老等方面的交叉融合，核心课程除涵盖体育学学科门类下要求的运动解剖学、运动生理学、健康教育学等7门专业基础课程外，还包括中医理论基础、运动处方理论与实践等专业核心课程，以及社区体育、应急管理学、健身气功、体育游戏等专业拓展的理论与实践课程。

人口老龄化是我国今后较长一个时期的基本国情，积极应对人口老龄化需要大量的体育康养复合型交叉人才。我们希望能够培养将疾病预防和运动健康促进有效结合的运动健康专业人才，他们可适应我国老龄化社会需求和老年健康产业发展需要，能在运动养生、康体休闲、康复疗养、运动健身、运动营养、健康管理等领域，从事教育、技术指导与咨询及经营管理相关工作，能够指导老年人科学健身。

体育康养专业，将为你开启全新的人生舞台，加入我们，成为具有家国情怀、国际化视野、多学科交叉融合能力的复合型专业人才。

编辑：胡彬 李诗尧

校对：杨真宇

审核：秦明睿 徐秉楠

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