2024第二届全国中小学英语课程博览会圆满落幕，英语教师共话中国英语新课堂！

1、凝聚智慧，建立教师学习研究共同体；

2、更新理念，把握课程标准的内容精髓；

3、用好教材，实施基于学情的精准教学；

4、分析课例，开展针对真实问题的研究;

5、坚持反思，促进自身专业可持续发展；

6、深耕课堂，理论联系实际以改进教学；

7、创新机制，改进教研和教师培训质量;

8、重视融合，提升教师数字素养和能力。”

通过梅教授的精彩分享与深入剖析，广大教师们收获颇丰。

二

各省名师汇聚一线好课呈现

此次盛会，我们很荣幸邀请到北京团队、浙江团队、湖北团队、山西团队、呼和浩特团队共同参与此次的盛会。下面，让我们一睹各团队的风采。

（一）北京团队

北京朝阳团队1

北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校青年教师、第三届“京师研训”全国英语优质观摩课展示活动中荣获一等奖程冲老师进行了外研版七年级Module 7 Unit 2 I was born in Quincy.的课例展示，程冲老师引导学生用过去时描绘过去生活，家乡和家乡的变迁，表达对家乡的自豪和过去美好生活的怀念，进一步展望未来，为家乡做贡献，实现学科育人。

北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校青年教师、北京市京教杯教师作业设计专项基本功一等奖王梦圆老师进行了外研版八年级下 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 1 Please write to me and send me some photos！课例展示，王老师引导学生获取、梳理、概括在语篇中关于介绍洛杉矶课程的主要内容，利用思维导图形成结构化知识内化和运用已学的知识，结合北京地方传统文化特色，设计一门汉语课程，并对课程信息进行合和创新，传播汉语和中华文化的魅力。

紧接着，北京市朝阳区教育科学研究院英语教研员刘洁新老师进行了专家内容评课，刘老师强调，两位老师都是从课时教学走向单元整体教学，从使用教材走到了整合资源，老师创新性地拿四个图片分别要表达这四段孩子的feeling是非常值得肯定的，同时，老师们也做到了从整体到关注孩子的个体差异，直接表现有两点：一、学生上的个体差异，差一点的孩子提供更多的语言支撑；二、在group活动的时候，peer之间的这种learning又体现了好一点语言对弱一点语言学生的相互影响，到最后的活动，group presentation，也是在准备的这个过程当中，孩子们之间的这种个体差异就不会那么凸显。

北京朝阳团队2

北京市英语学科骨干教师、北京师范大学三帆中学朝阳学校副校长胡可带来外研版外研版七下Module 10 A holiday journey Unit 2 This morning we took a walk.课例展示及教学内容整体介绍，老师通过引导学生阅读文本，获取Betty在巴黎旅行经历的细节信息等活动，引导学生有逻辑地、正确地介绍个人旅行经历，学会乐于与他人分享旅行精彩时刻。课例分享之后，胡老师从“指导思想与理论依据、单元整体意义”两方面进行了说课，她讲到，“本课时通过阅读语篇获取语篇大意，引导学生搭建思维支架和内容支架；通过启发式问题和示例讲解，为学生后续介绍个人旅行经历搭建表达支架。紧接着，通过应用实践类活动设计，创设贴近生活的情境，引导学生应用所学解决问题。”

北京石景山团队

北京景山学校远洋分校初中英语教师、曾获“北京市义务教育阶段优秀作业案例及作业设计征集与展示”一等奖张卓尔老师进行了北师大版七上Unit 3 Lesson 1 My Sweet Home课例展示，老师首先通过“Who lives in it?”提起学生兴趣，引入话题，紧接着，老师用图片形式激发学生的好奇心，让学生在阅读之前进行预测和猜想，紧接着老师带领着学生进行阅读和寻找答案，最后老师拓展延伸至“Home is where the heart is.”并最终让学生给同伴们介绍自己的家，引导学生用所学语言做事情，推动迁移创新。

首都师范大学附属苹果园中学分校中学一级教师 、石景山区优秀教育工作者付云娜老师进行了Unit 6 Lesson 1 Amazing Creatures课例展示。老师通过分析作者对三个动物的情感，引发自己对这三个动物的思考并口头表达出对这三个动物的情感和原因，让学生知道，人们应该尊重动物，让动物们能够自由快乐的生活。

北京教育学院石景山分院英语教研员陈芳老师进行了《基于核心素养的初中英语阅读教学》教学内容整体介绍，陈老师分别从“如何破译阅读及其过程、阅读教学的目的和意义、核心素养下的阅读如何做？如何学？”等角度进行阐释，她指出，“阅读要发生，一定要具备读者的背景信息、语篇本身、阅读所处的情境等三个要素，并在这三个要素之间，发生能动的交互作用，阅读才可能真正的发生，这才是有意义的建构的过程。”

（二）浙江团队

浙江省温岭市第四中学、温岭市英语学科带头人、邵艳红工作室成员金雪野老师带来人教版七年级Unit 7 Section A How do you make your birthday meaningful？课例展示，她通过系列课程活动让学生了解庆祝生日的常见方式及其蕴含的意义，引导学生找出更多有意义的庆祝生日的方式，探索人们如何以及为什么庆祝生日。

浙江省温岭市松门镇中学英语教研组长、校骨干教师、邵艳红工作室成员杨佩宇老师进行了人教版七年级 Unit 7 Section B How do we celebrate birthdays?课例分享，杨老师通过语篇Teng Fei和Peter生日惊喜派对的物品采买与店员展开的对话等贴近学生实际生活场景，帮助学生了解商店购物的话术推进逻辑，关注和学习人际交往礼仪的语言表达。

浙江省外国语学校联盟秘书长邵艳红老师进行了《人教版2024秋季新教材的几点思考：教材解读与教学实施》评课与主题讲座，她从“同一话题下的新旧教材比较、听说教学课例分享、读写教学课例分享及新教材使用建议” 等角度进行阐释，关于新教材使用建议，她提出以下几点：

1、整体解读、整体设计；

2、目标导向 学评一致；

3、依据学情 调整活动；

（1）教材内容的深度挖掘(语用知识语篇知识的显性呈现)；

（2）活动设计的梯度性(分析、评价、创新活动的适度递增)

（3）课外阅读拓展的可行性(语篇类型的完整性，语篇内容的丰富性)

（三）湖北团队

汉川市华福学校、湖北好课堂一等奖张盼盼老师带来人教版人教版七上Unit 5 Fun Clubs Section B Reading 1a - 1d课例分享，老师通过引导学生进入学校社团招新主情景，通过社团海报信息谈论自己想要加入的的社团以及原因等，让学生利用所学，在交谈中表达自己的喜好，特长等。

湖北省汉川市教科所英语教研员陈丽娟老师进行了《基于思维品质培养的阅读教学策略与思考》评课及主题讲座，她从“培养学生思维品质的缘由、培养思维品质的主体、基于思维品质培养的教学策略探究、基于思维品质培养的教学案例分析”等角度进行详细阐释，她强调，“培养学生的思维是新课标的要求，在新一轮的英语课程改革中，对思维品质的培养提出了新的要求。新课标将思维品质列为英语课程要培养的学生核心素养之一，是英语教学的一项重要的任务。新课标对思维品质也给出了科学的定义，强调思维品质是人的思维个性特征，反映学生的理解、分析、比较、评判、推断、评价、创造等方面的层次和水平。”

（四）山西团队

山西大学附属中学青年教师课堂大赛一等奖范馨予老师进行了人教版七上Unit 4 My favourite subject课例展示，她引导学生在看、听、说的活动中，准确获取并表达学科喜好及原因，在同桌对话的活动中，分角色表演对话，在小组活动中，交流并汇总组内组员的学科喜好以及原因，在报告中展示，并向全班汇报交流。

山西省教科院义教中心主任李萍进行了《立足核心素养 把握课改方向 提供实践能力》的评课和主题讲座，她讲到，“在全球化时代背景下，我们需要同时拥有国际视野与深厚的家国情怀。人们常说“各美其美，美美与共”，不同的文化之间虽然存在冲突，但更需要我们采取兼容并蓄的态度相互学习。英语学科在此方面具有独特的育人价值，这一点在人教版英语教材中得到了淋漓尽致的体现。因此，在教学过程中，我们应高度重视这一育人价值。”

（五）呼和浩特团队

呼和浩特市赛罕区教育教学研究中心英语教研员马慧萍老师进行了外研版外研版九年级上册Module 6 Problems Unit 1 If I start after dinner，I will finish it before I go to bed.课例分享，老师通过系列活动，引导孩子运用听力策略，获取文章的主旨和关键信息，通过目标语言向他人提供建议，并最终学会勇敢地面对问题并找出解决问题的方法。

呼和浩特市赛罕区教育教学研究中心中学英语教研员黄晓燕老师进行了《基于教-学-评一体化的初中英语听说课设计》的评课和主题讲座，她从“

一、课标中对于听与说的要求；

二、目前听说课存在的问题及主要原因；

三、基于“教一学 一评”一体化的初中英语听说课的设计——改进初中英语听说课的几点建议；

四、基于“英语学习活动观”的活动类型及活动设计建议”

等角度进行阐释；

她强调，“教—学—评一体化”的内涵：

一是目标是教学评一致的核心。

二是持续性评价是“教—学—评一致”的关键。

三是结构化的学习活动是“教—学—评一体化”的保障。

三

课博会全场实录精彩与你分享

本届课博会还为老师们准备了课程博览会小学场全程实录，限量抢购，扫码购买：

“2024第二届全国中小学英语课程博览会初中场”圆满落幕，在这三天里，我们见证了专家学者们的高瞻远瞩，领略了教师们的教学风采。他们生动而精彩的课例展示，让我们对英语教育有了更深刻的认识和理解，也对新教材改革之后的英语教学坚定了信心。

感谢北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校领导对本次大会的支持和全体英语组老师对大会工作积极的配合；

感谢每一位参与者的热情投入，是你们的热情与支持，让这次博览会充满了激情与活力；

感谢每一位专家学者、教研员和教师的精彩分享，你们深厚的学识和丰富的经验，让我们此行收获颇丰，感悟至深。

预祝各位老师归途顺利，也期待下次课博会与您再次相聚，共话英语教育的美好未来！愿我们不断前行，在教育的道路上成就更多精彩！

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