教室管理的52个有效工具，让教室成为最适合学生成长的地方

来源 I 校长派 整理自《正面管教教师工具卡》

作者 I简·尼尔森、凯莉·格夫洛埃尔

班级是学校最小的管理单位，也是最重要的组成部分。透过班级管理，可以看到一所学校的教育文化和生态。

然而，作为学校的第一现场，班级的管理工作千头万绪，工作方法也千差万别。教师怎么做才不至于为班级事务焦头烂额，为孩子间的矛盾束手无策？在心理学家、教育家简·尼尔森提供的“教室管理的52个工具”中，或许我们能找到一些不错的解决办法。

当然，没有什么工具会适合所有工作、解决所有问题，这套工具更大的意义在于启发我们：当教室管理建立在相互尊重的基础上，这间教室才是最适合学生成长的地方。

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只说不做

在老师说的时候，学生并不总是在听。