701—713班“华泰好家长”领奖，孩子为家长献花并合影

801—808班“华泰好家长”领奖，孩子为家长献花并合影

901—911班“华泰好家长”领奖，孩子为家长献花并合影

912—922班“华泰好家长”领奖，孩子为家长献花并合影

1001—1013班“华泰好家长”领奖，孩子为家长献花并合影

1101—1108班“华泰好家长”领奖，孩子为家长献花并合影

1109—1116班“华泰好家长”领奖，孩子为家长献花并合影

1201—1211班、国际班“华泰好家长”领奖，孩子为家长献花并合影

03 读书分享

710班

潘诗涵妈妈廖萌

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《好妈妈胜过好老师》读后感

710班潘诗涵妈妈 廖萌

读了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》一书，我受益匪浅。尹建莉是首先是一位母亲，其次是一位老师、教育学者，还是一位作家，所以此书写来让人感觉是亲切感人，朴素生动。最重要的是，她给我们的不是抽象空洞、让人看时心服口服。她没有刻意夸耀自己的孩子多么优秀，仅仅是站在一个母亲的角度，以一位母亲对孩子的应有的适度的骄傲和自豪去讲述孩子成长过程中自己的探索和经验。

在这本书里，我学会了不少解决具体问题的方法，如何给予孩子高质量的爱，真正的爱孩子是接纳孩子的缺点，放大孩子的优点，以前我们接受的教育更多的是含蓄，严格，不能骄傲的思想，但这本书里提倡的是优点越说孩子越优秀，积极的鼓励孩子，给孩子更多向上的力量。有一次，孩子在放学路上，随手扶起了路上的广告牌，我由衷的赞美：你做的很好!虽然是举手之劳，但可以证明你很有爱心，愿意帮助别人，是个文明的好孩子!至此以后，孩子内心也认定自己是个善良有爱的人，在外面也会时刻注意自己的言行举止了。

家长不能只做“监工”，孩子需要自由，才能真正做到自觉。对孩子错误的惩罚模式，会导致孩子错误的认知，在孩子写作业的这件事情上，我一直的观点是，作业是你自己的事情，与我无关，如果你需要我的帮助，我可以帮助你，如果作业不能完成，那么，你自己将承担所有的后果，但是如果因为不写作业，老师呼叫了妈妈，我肯定会生气，你也必将承担妈妈生气的后果。因为我们事先约定，所以在写作业这件事上，孩子是具有自我约束能力的，基本上能够按时完成。

书中还交给了家长指导孩子阅读写作的一些“干货”，在孩子学习的过程中，应该让孩子感受到阅读是一件有趣的事情，不是强迫孩子去做，而是诱惑孩子去做，在阅读书目的选择上，以孩子的兴趣为核心要素，孩子眼界有了，格局有了，思想有了，一定就可以写出好作文。回想在孩子成长的过程中，每年妇联举办的亲子阅读我都会陪孩子一起参加，我们一起选稿，她帮助我纠正发音，我们一起彩排，一起成长，由此，孩子也深深爱上了阅读。此刻我才理解了书名《好妈妈胜过好老师》的真正含义，正是因为家长潜移默化的引导，才能润物细无声的滋养孩子，只要引导方法对了，孩子就会拥有了轻松学习知识的能力。

更重要的是我懂得了作为一位母亲所应拥有的心态，原来我只需要做70分的妈妈就很好，妈妈也是普通人，也会犯错，我们在认识到自己做的不够好的时候，也可以向孩子去表达自己此刻的感受，去告诉她，我这件事情做的不对，请求原谅。记得刚生老二那会，孩子学习的状态不是很好，对妹妹也很排斥，于是我找到她当时的班主任，主动提出给我个机会去参加她的周激励会，在家长发言环节，我走上讲台，向她表达了这段时间对她的忽视，并向孩子表示抱歉，孩子当时眼眶就红了，在我发言结束后，我们给了彼此一个大大的拥抱。

在此之前，我也学习过蒙台梭利的儿童敏感期，尹老师的很多理念都是源于孩子发展的敏感期，尊重孩子的发展规律，很庆幸自己在孩子成长过程中，一直在华泰学校的老师指导下不断的学习，不断地成长，让我在教育孩子的问题上没有走弯路，孩子们也能健康快乐的成长。感谢王校长推荐的书目，感谢老师给予的机会，在面对即将进入青春期的孩子，我还需继续学习如何做孩子的倾听者，如何成为孩子生命中的底色，如何给予孩子面对挫折的勇气，如何做个好妈妈，未来，我们一起加油！

805班

许晨曦妈妈蔡清琴

学来的教育小妙招

—— 读《好妈妈胜过好老师》后感 805许晨曦妈妈

感谢华泰中学给家长布置的阅读作业，让我在陪伴孩子度过寒假的时光里收获了许多 “教育小妙招”，让我和孩子的关系更加和谐，家庭更加幸福，在这里，我想把我阅读《好妈妈胜过好老师》的感悟与大家分享。

一、用平常心看待孩子犯错，也是生活的一种享受

有句话说“你觉得我值九头牛，我就能值九头牛，你觉得我只值一头牛，那我就只值一头牛”！所以如果你经常夸赞你的孩子，他品行端正，善良友爱，积极进取，那他一定会朝着这个方向去发展的！在日常生活中，我们大人不免也会犯很多低级的错误，孩子自然也不例外，所以不管孩子做错什么，我们都应该用一颗平常心来看待！有些错误，对我们的生活并没有影响，反而是增添乐趣，用平常心看待这些错误，也是对生活的一种享受！

二、家长要用技巧去激发孩子的阅读兴趣

如果想让孩子自觉地少看电视，家长就要以身作则。我们家两个孩子看电视就很少，我们当着孩子面前不玩手机，不打游戏，不刷抖音……我们基本上会选择看书，做家务或者做点小游戏之类的。如果孩子要求看电视，我们商量每天只允许看半个小时，什么时候看孩子自己决定！给孩子选择自由！另外，阅读课外书不仅不会对孩子的成绩有影响，反而更能提高孩子的语文水平，作为家长或老师，不应该硬性要求孩子读作文精选或散文集等，应该以孩子的兴趣出发，读有趣的书！“得语文者得高考”，要学好语文，还是应该大量阅读！另外，在写作上，一定要有真情实感，不能一味地假大空，为了写作而写作，要教会孩子写真实的东西。

三、想让孩子“听话”，家长也得“听话”

“听话”是相互的，你懂得倾听孩子的内心，懂得站在他的角度思考问题，与孩子平衡平等，那么孩子也会听你的！孩子可以接受家长的批评，并改正自己的错误，其实我们家长也应该接受孩子的批评！大部分家长还是太自我了，在家里的权力和地位太高了，并不愿意接受孩子指出我们的不足之处，但其实孩子爱我们比我们爱他更多，家庭并不是商场，战场，家庭讲究的是和谐，轻松愉悦，一家人生活在一起，就是应该相互包容和理解的！允许孩子指出家长的不足，虚心的承认并改正，这没什么大不了，这也是对孩子最好的教育。

通过阅读尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，让我明白了孩子既要一个好老师，更要有一个好妈妈！孩子在社会这个大环境里要经历风霜雨雪，得到的爱少之又少，但是他需要一个好妈妈，需要一个完整，温馨，幸福的家庭，只要他拥有这些，将来走向社会，他才有足够的勇气去面对困难挑战自己！

再次感谢老师推荐的书目，谢谢！

1006班

祝紫越家长祝霞

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读《正面管教》有感

1006班祝紫越家长

这个寒假，很有幸在老师的推荐下拜读了“让数百万孩子、家长受益终身的经典之作”—《正面管教》。这是一本引人深思的育儿书籍，作者简·尼尔森通过大量的实践和深入研究，为我们提供了一种以尊重和理解为基础，旨在培养孩子自律、责任感和合作意识的教育方法。在阅读这本书的过程中，我深感其实不仅限于育儿，书中的诸多理念同样适用于人生的其他领域，让我获益匪浅。

“和善与坚定”这五个字是在我读完这本书之后，在我脑海中印象最深的几个字。作者认为，家长既要尊重孩子的感受和需求，又要明确自己的期望和原则，通过和善而坚定的方式引导孩子。这一理念在我看来具有很高的实践价值，能够帮助家长在处理育儿问题时保持清晰的思路和积极的态度。

在情感体验上，这本书引起了我强烈的共鸣。书中的案例和理论触动了我对过去的思考。我开始更深入地理解我父母的教育方式以及它们对我成长的影响。同时，我也开始思考如何在未来的育儿过程中应用书中的理念，我希望能够以更理解、更尊重孩子的方式培养他们的成长。

这本书给我带来了许多启示。我开始反思传统的家庭教育模式，以及它们如何塑造孩子的个性和行为。我意识到，作为父母，我们的责任不仅仅是指导孩子，更是帮助他们建立自我价值感和独立思考的能力。通过学习《正面管教》，我更加深刻地理解了“和善与坚定”并行的重要性，以及在育儿过程中如何更好地平衡尊重与引导。

成年人对孩子的引领和指导是很重要的，但是孩子应该得到同等的尊严和尊重。我们常常剥夺孩子以负责任的方式作出奉献来获得归属感和价值感的时机，然后却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。这也正是我们的现状，我们大人制定了那么多规定而不是由孩子们讨论制定却要求孩子们必须遵守，否则就要受到惩罚，而且是以“我爱你，我这是为你好”的名义。我们嘴里说着爱，却面目狰狞，怪不得孩子们疑惑，反叛。我们必须明白，给孩子们提供时机，培养他们的责任感和上进心，是我们不可推卸的责任。

我很遗憾到现在才看到这本书，才了解正面管教的教育理念。我的孩子们都在慢慢长大，如果早些了解，我们的亲子关系可能会更好，我们的相处可能会更快乐。所幸，我发现书中所提到的一些方法可以继续运用于我们的生活或工作中，比方积极的暂停、相互尊重等。

《正面管教》给我提供了一种全新的家庭教育视角，让我更加自信地面对未来的挑战。我相信，只要我们不断学习、不断成长，就一定能够为孩子创造一个更加美好的未来。

1101班

肖诗甜妈妈钱利

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好书陪伴我和孩子共同成长

——读《正面管教》后感 1101班肖诗甜妈妈 钱利

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们、家长朋友们：

大家好！我是 1101 班肖诗甜妈妈，今天很荣幸能站在这里发言，我这次分享的主题《好书陪伴我和孩子共同成长》。

阅读《正面管教》，让我寻找到了教育孩子的新方法，能让我用科学、人性化的方式引导孩子的成长。通过深入阅读和反思，我对《正面管教》有了更为全面和深刻的认识，并在实际的教育过程中取得了一定的效果。

首先，我要明确的是，正面管教并不仅仅是一种方法或者技巧，更是一种基于尊重和理解的教育态度。它强调在与孩子的互动中，始终保持平和、理智的态度，避免情绪化的反应，以理解和引导为主要手段，帮助孩子建立正确的价值观和行为习惯。这种教育态度，对我而言，是一种全新的尝试和挑战。

在我的教育实践中，我尝试运用正面管教的理念和方法，效果颇为显著。比如，当孩子犯错时，我不再是简单地批评和惩罚，而是先尝试理解她的行为和情绪，然后引导她自己去认识和改正错误。这样的做法，不仅让孩子更加愿意接受和改正错误，还培养了她的自我反思和解决问题的能力。

同时，我也深刻体会到，正面管教并不是一种一劳永逸的解决方案，它需要家长不断地学习和实践。在教育过程中，我时常会遇到各种挑战和困惑，但正是这些挑战和困惑，促使我不断地反思和学习，从而不断提升自己的教育能力。

在我与孩子的日常互动中，我尝试运用正面管教的理念，让孩子在犯错误时，不再是简单地受到惩罚，而是通过与他们一起探讨问题，让她自己认识到错误并寻找解决方法。我记得有一次，我的孩子未经允许拿走了家里的糖果，按照过去的做法，我可能会直接批评她，但这次我选择了不同的方式。我坐下来与孩子进行了深入的对话，首先表达了我对她行为的理解，然后引导她思考这样的行为会带来什么后果，以及她应该如何做出正确的选择。孩子在我耐心的引导下，主动承认了错误，并表示以后会更加尊重他人的物品。这样的经历让我深切地感受到，正面管教不仅能够让孩子认识到自己的错误，还能培养他们的责任感和自律性。

此外，正面管教还强调家庭环境的营造。一个充满爱、尊重和理解的家庭环境，对于孩子的成长至关重要。我努力创造一个让孩子愿意分享、愿意沟通的环境，让她知道，无论他她做了什么，我都会以理解和支持的态度来对待她。这样的环境让孩子更加自信、开朗，也更愿意与我分享她的想法和感受。

当然，正面管教并不是一帆风顺的。在实际操作中，我也遇到了很多困难和挑战。比如，如何平衡爱与管教的关系，如何在尊重孩子的同时又让他们明白规则的重要性，这些都是我需要不断思考和探索的问题。但正是这些挑战，让我更加深入地理解了正面管教的内涵，也让我更加坚定了践行这一理念的决心。

回顾我的教育之路，我深感正面管教为我提供了一个全新的视角和方法。它让我更加关注孩子的内心需求，更加注重与孩子的沟通和理解。同时，它也让我更加明白，作为家长，我们的责任不仅仅是教育孩子，更是陪伴他们成长，引导他们成为更好的自己。我相信，只要我们用心去学习和实践正面管教的理念和方法，我们就能成为孩子们最好的导师和伙伴，帮助他们走向更加美好的未来。

通过阅读《正面管教》和实际应用正面管教的理念和方法，我深感教育之路虽然充满挑战，但也充满了希望和可能。我坚信，只要我们坚持正面管教的理念，用心去理解和引导孩子，我们就能为他们创造一个充满爱、尊重和理解的环境，让他们健康、快乐地成长。这是我作为家长的目标和追求，也是我希望通过分享我的阅读感悟和教育经验能够传递给其他家长的信息。让我们一起努力，为孩子们的未来注入更多的正能量和希望。

04会长发言

华泰中学第十九届民主管理委员会会长程军

家庭教育不仅仅是关注孩子在学业上的发展，更应该注重培养孩子们正确的人生观、价值观、世界观。父母要以身作则，率先垂范，正确引导孩子的价值取向，提供正面的家庭环境。

非常感谢华泰帮助我们家长建立起有利于学生健康发展的教育环境，使家庭教育与学校教育和谐发展。 我相信，通过家校携手，共同成长， “华泰好家长”会越来越多，华泰家长学校会越办越好！

05 校长讲话

学校党总支书记、校长王庆中讲话

尊敬的各位家长、敬爱的老师、亲爱的同学们：

刚才听了几位家长妈妈的发言，我感触很深，几位妈妈都是温润如玉、 温婉亲切，既肯学习，又有水平，所以是孩子之福，是家庭之幸，也是我们社会之幸。如果社会有更多这样的好家长，我们这个社会一定会发展的更好。我下面讲三点：

第一，我要表示祝贺，首先要祝贺获得“华泰好家长”荣誉的各位家长，还要祝贺拥有"华泰好家长"的同学们，你们是幸福的。

第二，我要感谢，首先代表学校我要感谢各位好家长。为什么呢？因为好的教育是社会教育、家庭教育、学校教育三位一体的教育，而在这三者中家庭教育比学校教育更重要。家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校；家长是孩子的第一任老师，也是终身的老师，所以说家庭教育非常重要。其次，我还要代表我们的学生感谢各位家长，我们的孩子们能够生在这样一个家庭是他们的幸福，是他们一生的幸运。我有个观点：孩子的命运是天生的，这个天就是我们的父母，就是我们的家庭。孩子不能选择自己的父母，不能选择自己的家庭，所以说他的命运是"天"生的。父母是什么样子，你的孩子就是什么样子。奥地利著名的心理学家叫阿德勒，他有一句很经典的话：不幸的人一生都在治愈童年，幸运的人一生都被童年治愈。在座的各位同学，你们的一生无论遇到什么艰难险阻，都会被你的童年治愈，因为你有一位好妈妈，有一个好家庭。

第三，我要表达一个期望。首先，我希望我们的家长要一如既往、持之以恒地做个好家长，刚才有位家长说了一句话：“父母才是孩子最好的学区房”，我对这句话的体验很深刻，我也认为父母才是孩子的起跑线。我们经常说不要让孩子输在起跑线上。谁是起跑线？父母是起跑线，你想自己的孩子将来生活的怎么样，将来成为一个什么样的人,那你现在就要把自己活成一个什么样。多少苦口婆心的规劝都不如身体力行有说服力。父母努力生活的态度，才是孩子最能听进去的教科书。最好的教育是做榜样。有个这样的例子，央视著名主持人白岩松晚上接孩子回家出电梯门的时候都要把电梯重新按到最下层，孩子不明白原因，白岩松说：“因为晚上晚归的人多一些，下去的人少一些，所以，我把电梯按下去，让晚归的人早一点到家”。孩子听了之后，早上坐电梯一下去，就把电梯按上去，因为早上出门的人多，晚上回来的时候再把电梯按下去。

其次，我希望我们的各位好家长要做好家庭教育的引领者。华泰中学还需要我们各位优秀家长去引领大家，都成为你们这样的好家长，那么要引领大家做到哪些呢？有以下几个方面：

1、摒弃错误的亲子关系。不要把孩子当做自己的私有产品。“孩子只是借着你的肚子来到了这个世界，他要去的远方我们做梦都梦不到……”，这是纪伯伦写的一首诗。

2、不要把孩子当做发泄不良情绪的发泄桶，不能与另一半吵架就拿孩子出气。

3、不要把孩子当做自我超越的工具。一定要孩子上985，甚至是清华北大。我刚才讲过，孩子是天生的，长相、天赋等都是天生的，但人的智能是多元的，有的人擅长考试，有的人擅长人际关系，有的擅长运动，有的擅长音乐，这叫各有所长，所以，我们不要把孩子当做自我超越工具，让他做最好的自己。

4、要摒弃错误的幸福观，摒弃错误的人才观。错误的幸福观是什么？有人认为只有考上最好的大学才是幸福的，这是错误的，北大新生调查报告中，40%的北大学生抑郁想自杀，为什么？因为从小到大，大人都是用成绩来衡量他们，到了北大以后，全国的第一名在一块的时候，班里总有中游和下游，他无法接受现状，不知道如何排解，既不会运动，又不会与别人交往，久而久之便抑郁了。真正幸福的人是内心很自信的人，是能够自主安排自我的人，自信自主的人，才幸福。不是钱多就一定幸福，也不是当大官才幸福。夫妻之间相互欣赏，互商互量，这才是幸福。自信自主是幸福的核心要素。我们要真诚地欣赏自己的孩子，那就要有科学的人才观，而不是只会考试的人就是人才，会唱歌、会跳舞的、会处理人际关系的人都是人才，有良好的品质，有好的学习态度，有个性特长，都是人才，都值得我们好好地欣赏。通过欣赏孩子，让我们的孩子内心去建立自信，然后再鼓励他去补短板，这才是正确的。如果你只是盯着他的短板，他哪方面短你就冲着他哪方面说，长处不说，专说短处，这样就把孩子变得没自信了，这样的孩子一生都要去治愈童年时的自卑。

5、要摒弃错误的教育方法。错误的教育方法有两种：一是严管，这样管出来的孩子，要么听话，听话得沉默不语；要么反叛，反叛得轰轰烈烈。因为他从小到大没有自主思考过事情，都是家长给他做的决定，所以他不知道事物的边界在哪里。二是溺爱，溺爱和严管出来的孩子有个共性表现，就是都不知道怎么自主处理事情，不知道事物的边界在哪里，不懂得在规则之下的自由。正确的方法，刚才有位家长说了，叫正面管教。在孩子成长的过程中，凡事都让他来参与讨论，立出规矩，孩子违反之后，家长提醒一句你该怎么办，让他完成约定后的自我教育。没有自我教育的教育不叫真正的教育。所以我们要摒弃错误的教育方法，坚持正面管教，做好家庭教育的引领者。

最后，我衷心地希望，家校携手，同心同向，为我们的孩子努力营造一个健康成长的家校环境，让我们的孩子成长为一个快乐成功，幸福一生的好孩子。

（根据现场录音整理）

会议现场

与华泰结缘，

与书香为伴，

感恩五月最美的遇见，

聆听五月最美的声音。

五月的鲜花

是孩子们献给家长最好的礼物，

爱为桥梁，家校携手，

同向同行，共筑美好！