“数学为王”时代来了！国际学校竟然也开始卷数学了？！

在跟着海淀凯文共同成长的8年里，胡同学渐渐找到了自己喜欢的专业，那就是数学。在学校一对一升学指导的帮助下，胡同学制定了4年的时间规划：从9年级开始，便开始参加大量的活动，如加入校辩论队、数学竞赛俱乐部；10年级、11年级，深入完成科研项目，其研究不同股票市场的板块的文章发表在了“经济发展与商业文化国际学术会议”期刊上；到了12年级，老师的指导，再加上前期明晰的规划和深度的积累，胡同学最终顺利拿下了牛津大学这个顶尖名校数学专业的offer。

而在今年海淀凯文的毕业生里，像胡同学一样拿到名校offer的学生大有人在。今年的41名毕业生共收到杜克大学、剑桥大学、牛津大学、加州大学洛杉矶分校、范德堡大学等241份录取通知书，美国综合排名Top50学校录取率达到100%，英国综合排名Top30学校录取率55%。

同时，在当前国际学校的学术申请多为“文强理弱”的局面下，海淀凯文更是在数学、自然科学、计算机科学等学科申请中则表现抢眼。科技发展的重要性越来越不容忽视的今天，培养拥有国际视野和家国情怀的科创人才，也是海淀凯文不变的育人使命。

02打好数学基础，从娃娃抓起！

数学一直是海淀凯文的核心学科之一，而对于数学核心素养的培养，海淀凯文早在小学阶段就已经开始培养了。

数学课堂到底应该什么样？也许有人会说“沉闷”“无趣”“昏昏欲睡”，但是在海淀凯文听了一年级的数学课后，打破了我们的刻板印象。

这是一节关于两位数加法运算的数学课，Emily老师用同学们都喜欢的玩具熊举例子，不断引导他们了解哪个是部分，哪个是整体，怎样进行加法运算，并通过线下教具和线上演示相结合的方式，发散学生们的数学思维。

一堂课下来，同学们踊跃参与，积极表达自己的看法，原本一节枯燥的数学运算课，在Emily老师的讲解下，变得热闹生动起来。

在Emily老师的课堂上，她鼓励每个学生都积极参与，无论是小组讨论还是个人展示，都给予他们充分的机会来表达自己的想法和解决方案。同时，她也耐心倾听每个学生的回答，给予他们及时的反馈和指导。

据了解，在今年的秋季学期，海淀凯文将在小学一年级开设景润数学特色班，以“数学特色、外教英语、国内出口”为特色，学生既能在国内参加中高考，又可以转轨国际，实现国内国际“两条腿走路”。

景润数学特色班每周的数学课时高达8节，在满足国家数学课基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的要求同时，还注重培养学生的运算能力、推理能力、模型思想、创新意识等核心素养，在课程设计上融入了奥林匹克数学思维，为学生提供参与数学竞赛的机会，同时通过“数学阅读”提升学生的数学兴趣及理解能力，鼓励学生动手操作，培养他们的空间想象能力及建模思维。既满足了学生和家长对数学深度学习的需求，也展现了学校对于培养具备国际视野和数学专长人才的决心。

此外，景润数学特色班的英文、科学等学科均通过外教教授且课程和考试标准也将参考国际标准，双语教学也给学生提供了沉浸式的语言学习环境，即便哪天想转入国际赛道，也不存在任何难度。

海淀凯文小学部中方校长朱丽丽表示，“在过往的3-5年里，经济形势、宏观政策都发生了很多变化，导致越来越多的家长希望延后做出升学路径抉择的时间，希望孩子在未来可以有中、高考选择的机会，同时也能够接受到和传统方式不一样的教学模式”。

03“数学是能够很快收获快乐感的学科”

景润数学特色班的建立，是海淀凯文的又一次创新探索。但对于8岁的海淀凯文来说，像这种全新的尝试早已经是家常便饭，只是不管形式如何变，始终不变的是学校的教学理念和教学方式。

“数学是能够很快收获快乐感的学科”，海淀凯文学校小学部数学学科组长范怡秋老师谈及自己的数学教学经验时，这样说道。在范老师看来，激发学生的学习兴趣，再帮助、引导不同学生在数学中积累学习自信，这是让学生享受学习数学乐趣的关键。

“兴趣—信心—自驱力—学习表现”，一旦形成这样的学习闭环，孩子们不仅能在小学的课业中游刃有余，还会把学习的内驱力和良好的学习习惯，带到更加强调“学习自主性”的中学，进而进一步凝结成学生受益终生的数学素养和逻辑思维能力。

所以在海淀凯文的数学课堂上，数学从来从枯燥乏味的公式、运算，而是变成了富有情感、贴近生活、具有活力的科学，老师把学生置于真实的生活情境中，引导学生运用所学知识和方法自主探究，从而获得更有价值的知识方法，形成解决实际问题的自觉意识和关键能力并体会到数学学习的乐趣。

据了解，海淀凯文以中华传统文化为基础，同时吸取融合世界先进课程理念和教学方式，努力打造“有温度、无边界、个性化”的教学，践行“全人教育”的理念，不仅关注学生的学术成就，更重视学生的人格塑造与全面发展。

编辑｜京教君

内容来源｜北京海淀凯文学校