2024全国初中校长峰会——齐聚盛湖共谋初中教育质量提升，携手乌镇共绘教育蓝图

随后，观摩团前往各处教室，深入观摩主动学习课堂。一间间教室，一堂堂课程，一位位学生，主动学习课堂的积极、热烈、高效，深深的打动了每一位前来参观的老师与校长。甚至，在学生自管会主理下的午间就餐，都在一片秩序井然中，充满礼仪，让人印象深刻。

下午，观摩团的老师们，来到报告厅观摩“小老师争霸赛”。参加比赛的8组学生分别来自七年级和八年级，在紧张而又激烈的比赛过程中，他们铿锵有力的话语、扎实稳定的台风、由内而外的自信、缜密活跃的逻辑，无不令观摩团成员们感到赞叹。不少前来观摩的老师都对盛湖能培养出如此优秀的一群学生表示敬佩。观摩团的老师与校长们直言：“培养一个或几个好学生容易，但培养出一群好学生很难，盛湖让我们看到了未来教育改革的方向。”

小老师争霸赛

争霸赛结束后，盛湖学校执行校长缪丹红向观摩团做了关于《学校课改整体推进策略与方法》的报告。详实的内容是盛湖学校多年实践的切身经验，是全体师生智慧与汗水的结晶，从学校战略规划到统一师生思想，从措施的点滴改进到学生的管理与激励，令与会众人受益颇多。

从课堂到课间，从学习到就餐，从日常到比赛，一天的深入参观给观摩团的校长老师们留下了极其深刻的印象，甚至打破了不少老师的固有认知，让他们重新理解了课改的意义，明确了课改方向：

河南省巩义市第四初级中学 付书记

有怎样的课堂，就有怎样的教育；有怎样的教育，就能培养怎样的学生。盛湖学校的学生，那眼神中露出的自信、睿智、清澈的目光，在入校的第一时间就打动了我。向盛湖的同行们致敬！向苏派教育致敬！

杭州市临平区星桥中学 蔡校长

改变思想和观念，让学习真正发生。真正激发学生学习的内驱力，一是激发兴趣，二是让知识的留存率大大高于传统的讲授课堂，这才是学习发生的关键。在推进过程中的困难，也是对整个管理团队的考验。如何让举措落地，真正实施，是能否成功的关键。统一思想，凝心聚力，让质量提升可见，让学生成长可见！

德州跃华学校 朱老师

我来自山东德州，坐车6小时，身体疲劳，但心情愉悦！因为通过一天的学习参观，收获很大！最让我感到震撼的是所有课堂都能以学生为主体，用兵教兵的原则，学习高效。课堂指令清晰，有效运用教学评一体化，运用费曼学习法，以教促学。看到孩子们自信的表现、阳光的笑脸，感到我们当前教育的进步！台上一分钟，台下十年功，落实再落实！

教育专家话改革，智慧交融凝真知

首日的盛湖之行结束后，在随后一天半的封闭式会议中，与会众人就盛湖学校所观察到的现象进行深入学习。16日上午，来自苏派课改中心的专家主任高翔，向与会者分享了关于《学校质量提升课程系统》4.0版“4大22条”的有关内容。连续3小时的知识分享，高翔主任幽默风趣的讲课方式，让现场笑声不断，其丰富的知识储备及举重若轻的旁征博引，赢得与会者的高声喝彩。在分享过程中，高翔主任不断地向与会者抛出看似简单，但直指教育核心的思考问题，同时利用盛湖学校在课改过程中遇见的典型问题、试错过程与解决办法等实践经验，向与会者深入浅出的剖析了课改的意义、功能与作用，让与会者直观清晰的对《学校质量提升课程系统》4.0版有了较为明确的初步认知。

16日下午，来自重庆市大江中学校的杨怀校长及南京市浦厂中学的田成斌校长向与会者分享了自己的治学经历、治学理念以及治学成果。二位校长长期身处教育教学的一线阵地，始终致力于任职学校教育教学质量的迅速、有效提升，他们将自己的经历与经验，浓缩在了精彩的分享中，一张张写实的照片，一段段意向不到的故事背景，激发了与会者思想与情感上的共鸣，让与会者对课改有了更加深入的认知。

在17日上午的会议中，来自苏派课改中心的刘阳副主任，向与会者详细分享了学习氛围提升、学习能力培养、评价激励管理等相关内容的具体措施与方法，从实操层面，向与会众人展示了《学校质量提升课程系统》4.0版的系统性、科学性、全局性和实践性，大大提高了与会众人对《学校质量提升课程系统》4.0版的认知度和认可度。紧接着，在会议的最后阶段，高翔主任就学校发展改革必要性、校长管理思维等方面，向与会众人做了分享，收获掌声如潮。

广东南雄市坪田中学 叶校长

关注“苏派课改中心”公众号有好长一段时间了，关注是因为触及了自己的内心，是深深的认同，每一篇文章每一个观点都深感认同。正如高翔主任所言，中国教育不缺乏理论，不缺乏概念，而《学校质量提升课程系统》是解决真问题的系统。几天的学习虽然只是了解一个大概，但足以让我心动并为之付诸行动。

江西省南昌县芳草学校 袁主任

感谢主办方，感谢盛湖学校的精心安排。早上观摩课堂时，心中是带着怀疑的，因为看上去就像一场表演，但进班级听课时，内心只剩下震撼。因为亲眼看到了整所学校都在用这样的模式上课，下课后，我抓到了几个学生询问，进一步了解了学校管理模式，这是一种可学习和落地，真正促进学生学习的课堂模式。能全校推进，离不开科学的管理和坚定的执行，今天学到了很多，受益匪浅，感谢。

江西省南昌县芳草学校 江主任

今天的学习收获满满，教学理念和教育方法让人耳目一新，许多经验值得我们学习和借鉴，尤其对班组文化的建设记忆犹新，充分激发了孩子的无限潜能，培养乐观自信的孩子，要想抓成绩，先要抓思想，该校的德育课程做得非常扎实，有计划有流程，落地成常态，让孩子的成长可视化，让教育成就孩子的幸福，我们一直在探索与努力。

经过两天半的集中观摩与学习，来自全国教育界的300多位同仁对苏州盛湖学校及其所践行的，由苏派课改主导的《学校质量提升课程系统》4.0版形成高度认可，对苏派课改所倡导的教育理念达成高度共识，超过20所学校与苏派课改达成合作意向。

聚一群好人，做一件好事。未来，盛湖学校与苏派课改将继续致力于推动教育的创新与发展，加强与全国各地中学的合作与交流，共同构建更加开放、包容、富有活力的教育体系，为培养更多优秀人才、为共创教育事业辉煌未来、为中国教育现代化发展行稳致远，砥砺前行！

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