全国德语课程开设情况详解，小语种留学真能弯道超车？

在这些学校中，公办学校占据了主导地位，数量多达51所；紧随其后的是民办学校，共有21所；而外籍人员子女学校仅有1所。

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从课程设置上来看，国内德语课程主要分为：DSD德语课程，与国际课程相结合的德语课程，以及Abitur+德语课程三类。从目前统计的数据来看，73所学校中，有46所是DSD学校，开设DSD课程，占总数的一半以上；除了DSD课程外，还有7所开设了Abitur+德语课程；其余几所则根据各自的定位和特色开设了A-Level+德语课程；IB+德语课程；AP+德语课程。

从地区分布上来看，全国德语课程的学校分布较为分散，具体而言，73所学校中，北京有12所，江苏有9所，重庆有7所，四川有6所，浙江有5所，上海、山东、河北各有4所；福建、广东、甘肃、安徽、云南各有2所；而新疆、天津、陕西三地，仅各有1所学校开设德语课程。

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德国留学三通道

目前面向德国留学的方式主要有三种：一是凭借DSD项目，通过德语+高考成绩的方式升学；二是依托A-Level、AP、IB三大文凭申请德国大学；三是走Abitur通道，先升入德国高中以后再申请德国大学。

DSD项目—德国大学“直通车”

2010年，中国教育部与德意志联邦共和国外交部签署了《中华人民共和国教育部与德意志联邦共和国外交部关于中国中小学德语教学并在华共同实施“学校—塑造未来伙伴项目的谅解备忘录”》，决定在中国实施“德语语言证书”办学项目（简称“DSD”项目），设立DSD学校。

DSD学校相当于德国官方设立的德国大学“直通车”项目，也是德国教育体系的一部分，同时与中国的高考相结合，从另一方面说就是承认中国的高考成绩，就是说既可以选择最后读国内大学，也可以选择出国去德国留学，但前提条件是要在DSD学校学习相关的德语文化课程，并达到较高的水平。

一般而言，DSD项目的学生直接申请德国大学资格要求DSD2+高考成绩达到211大学的分数；而申请德国预科要求DSD1+高考成绩达到211大学的分数。

对于DSD学校德语班的学生来说，除了学习普通高中课程，还要同样地参加等级考和高考，并且同时还要再学习德语课程，毕业时学生更是要求德语达到B1水平。因此，DSD德语班并不是一条轻松的体制外轨道，反而像是给想要留学德国或学有余力的优秀学生提供机会的小语种特色实验班，门槛并不算低。

不过，相比动辄十几二十万的国际学校来说，DSD德语班的学费显得尤为亲民，很适合想要留学但是家庭经济情况比较一般的优秀学生。以上海曹杨第二中学为例，DSD德语班的学费仅为1500元/学期。

在DSD德语班的师资配置上，有的学校完全由自主招聘的中方教师组成，如金华外国语学校，其德语教研组由中方德语教师组成，所有老师均毕业于北京外国语大学、浙江大学、耶拿大学等中德一流名校；

另一些学校则采用了中外教结合的师资模式，以北京新亚学校为例，其DSD德语班不仅拥有中方教师团队，还引进了经验丰富的德国外教，为学生提供更加原汁原味的德语教学。

凭A-Level、AP、IB三大文凭申德国大学

除了上述提到的DSD项目，一般情况下国内的学生未参加高考则不能去德国留学。但就读于国际高中的中国学生还有选择。据德意志学术交流中心（DAAD）官网此前显示，不参加高考也可以通过A-Level、AP、IB三大文凭申请德国大学：

1.IB文凭申德国大学

符合以下两个条件的IB文凭持有者具备德国大学的入学资格。首先在一所全日制中学至少完成高中十二年级的课程；其次，符合由德国文教部长联席会议（KMK）制定的《关于IB文凭的承认协议》中所列出的5点要求，内容如下：

第一、6门必修课程必须从以下IB术语指定科目中进行选择：

（1）2门语言，分别达到水平A或水平B（其中至少一门是作为“语言A”或“高级水平语言B”的外语）

（2）1门自然科学（生物、化学、物理）

（3）数学（数学，或高级水平数学，或与高级水平数学相关的高等数学）

（4）社会科学（历史、地理、经济）

第二、IB要求的3门高级水平必修课中，必须有1门是数学或者某1门自然科学，即生物、化学或物理。

第三、所有科目必须在毕业之前全部通过。

第四、这6门课程均要求至少获得4分（根据IB文凭分制）。如果其中仅一个科目为3分，则只有在另外一门等级相同或更高的科目至少获得了5分，或总分至少不低于24分的情况下，才算符合要求。

第五、德国的IB文凭持有者如果在国外一所高中的IB项目下没有选修德语课程，那么需要在申请德国大学前出示足够的德语知识证明，具体要求因地区的规定而异。

▼ IB 文凭毕业学生申请德国大学部分专业的额外要求：

▽ 申请德国大学医学（包括牙医、兽医学）以及药学专业：

必须包含 Mathematics: Analysis and Approaches 或者 Mathematics: Applications and Interpretation 这两门中任意一门的高级课程且必须包含生物或者化学或者物理这三门中任意一门的普通课程

▽ 申请德国大学数学、自然科学以及技术工程专业：

必须包含 Mathematics: Analysis and Approaches 或者 Mathematics: Applications and Interpretation 这两门中任意一门的普通课程且必须包含生物或者化学或者物理这三门中任意一门的高级课程

2.A-LEVEL文凭申德国大学

▼ A-Level 课程学生申德国大学必要资格

A-Level 课程学生申德国大学必须具备 General Certificate of Education - Advanced Level (简称：GCE AL) 普通高等证书-高级。

此外，必须附加以下三种证书的任意一种：

→ General Certificate of Education - Advanced Subsidiary Level (简称：GCE AS)（普通教育证书初级水平课程）

→ Advanced International Certificate of Education (简称：AICE)（高级国际中等教育证书）

→ Cambridge-PreU（剑桥国际大学先修课程）

3.AP文凭申德国大学

▼ AP 课程学生申德国大学必要资格

获得 High School Diploma (HSD)，即（美国高中毕业证书）

▼ AP 课程毕业学生申请德国大学部分专业的额外要求：

▽ 申请德国大学数学、医学、自然科学、药学和工程学等方向的专业：

下列四门 AP 课程至少拿到3分

·数学(AP 微积分AB 或者 AP 微积分BC）

·1 门自然科学(AP 生物 或者 AP 化学 或者 AP 物理 C (AP 物理 C：力学和 AP 物理 C：电磁学))

·1 门语言 (AP 法语 或者 AP 西班牙语 或者 AP 拉丁语 或 AP 德语 或者 AP 英语文学 或者 AP 英语语言与写作)

·1 门高中其他学科 (例如：AP 欧洲历史，AP 美国历史，AP 计算机科学，AP 宏观经济学(0,5 credits/units) 和 AP 微观经济学 (0,5credits/units))

▽ 申请德国大学人文科学、法学、社会学和经济学等方向的专业：

下列四门 AP 课程至少拿到3分

·英语 (AP 英语文学 或者 AP 英语语言与写作)

·1 门其他语言 (AP 法语 或者 AP 西班牙语 或者 AP 拉丁语 或者 AP 德语)

·1 门数学或自然科学(AP 微积分 AB 或者 AP 微积分 BC 或者 AP 生物 或者 AP 化学 或者 AP 物理 C (AP 物理 C：力学 和 AP 物理 C：电磁学))

·1 门高中其他学科 ( 例如：AP 欧洲历史，AP 美国历史，AP 计算机科学，AP 宏观经济学 (0,5 credits/units) 和 AP 微观经济学(0,5 credits/units))

Abitur—直接参加德国“高考”

据不完全统计，目前全国共有7所学校开设Abitur课程。德国的Abitur是全球认可并通行的高中毕业文凭，终身有效。Abitur不仅具有高中毕业证的功能，还可以作为世界各国大学的申请入学通行证。凭借Abitur文凭，学校学生可以申请全德国大学的所有专业，不受任何限制。

走Abitur通道的学生，一般来说，目标通常是进入德国的文理中学 Gymnasium 毕业后申请进入德国大学学习。目前德国有40多所高级文理寄宿制中学可接收中国学生。

在升学方面，不同的学校为学生制定了不同的升学路径，以南京师范大学附属实验学校中德班为例，该校德语班的学生主要通过以下两种方式申请德国大学：

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2+2 中德高中模式

学生需要先在国内高中学习德语及ABITUR课程2年，待德语达到B1-B2水平后，前往德国的高中继续学习两2年后，参加ABITUR考试，凭成绩可申请全德国/的所有大学。

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2+1 德国大学预科模式

学生先在国内高中学习德语及ABITUR课程2年，待德语达到B1-B2水平后参加预科选拔考试；成功通过选拔后，学生将进入为期1年的德国大学预科阶段，根据个人所选的专业方向确定学习科目，并参加FSP（水平鉴定）考试。凭成绩可申请全德国大部分大学。

根据学校相关负责人介绍，在高一阶段，学校会先用中文进行课程教学然后再逐渐过渡到德语教学，以确保学生能够顺利适应学习环境。待学生德语水平提升至B2级别，通常在高二阶段时，学校会逐步开展到针对Abitur的文科综合教学。因此，在高一期间，中德班会尽量保证学生的德语能力达到B2甚至更高的水平。

据南京师范大学附属实验学校相关数据显示，该校中德班的学生在高二便基本都能达到德语B2水平，目前往届毕业生已全部顺利进入德国文理高中或预科进行学习，历届从德国高中毕业的学生已经成功进入慕尼黑工业大学、海德堡大学、亚琛工业大学等知名学府，90%以上学生已成功升入U15和TU9联盟大学。

不过，鉴于学生需从零基础开始学习德语，并且Abitur课程也需要德语作答，这对学生的学习能力提出了较高要求。因此，南京师范大学附属实验学校同样表示，会对学生进行一定的选拔流程，筛选出具有良好学习能力的学生，以确保学生在未来能够顺利完成学业。

在Abitur中德班的师资配置上，部分学校选择将特定课程，如德语或英语，交由外部培训机构承担；而另一些学校，如南京师范大学附属实验学校中德班，则采用自己的德语教师团队，学校中的项目由中外教师联合执教，确保学生能在融合中外教育的环境中接受全面而深入的德语教育。

综上所述，德国留学无疑具有多项优势，但也绝非一条轻松的赛道。德国大学在录取时便设定了高标准，在学习过程中，不仅要求学生具有较高的学习能力和语言能力，毕业要求同样严格。坊间流传的“宽进严出”之说，在德国的高等教育体系中并不完全适用。因此，学校不能仅凭一时热度开设课程或招揽学生，而是需要真正关注学生的学习潜力和能力，确保他们能够找到适合自己的升学之路。