5月19日-5月21日，“2024全国中小学英语教师教学能力提升特训营”在杭州隆重举办。此次特训营汇聚全国中小学校英语教师、英语教研员、英语名师工作室教师、从事师资培训以及英语教育爱好者等，共享这场知识盛宴。在此，我们向所有远道而来的老师们表达最诚挚的感谢，感谢你们的鼎力相助。期盼各位老师能在自己的工作岗位上大展鸿图，为教育事业持续奋斗，培育更多优秀人才。此次特训营，精彩满满：
一
聚焦课堂目标明确
此次特训营，我们紧扣新课标、新课改，围绕任务群，旨在解决教师在实际教学中的难题，同时深耕新课堂、探索教学新路径，以确保课标与课改的顺利落地。通过带领英语教师深度解读英语新课标新课改，以“探索主题、挖掘内涵”为核心理念，我们立足于习得语言文化知识的语篇教学，全面开展英语单元的整体教学设计与实施，从而助力老师们深入研磨新教材单元课程，提升教学质量。
二
特训内容 精彩纷呈
（一）专家前沿讲座启发教学思维
此次特训营，我们采取了“导师制”培养模式，并邀请西南大学教师教育学院教授杨晓钰，为参会者提供针对性伴随式指导。
杨老师在三天时间里，分别进行了《基于问题的初中英语课堂教学评一致——以语音课为例》《基于教材的语篇分析与目标叙写实作与反馈——以读写结合课为例》《以核心素养为导向构建与英语课程标准相适应的新型课堂教学——阅读中的词汇教学》《以核心素养为导向构建与英语课程标准相适应的新型课堂教学——以语法课为例》等专家讲座，通过具体的课堂实例，她详细阐述了如何在初中英语教学中进行有效的课堂教学设计；如何对教材进行深入分析，明确教学目标以及如何以核心素养为导向，构建与英语课程标准相适应的新型课堂教学。同时，她还分享了初中英语备考的实用策略等。这些讲座内容不仅提升了教师们的教学理论水平，更为他们的教学实践提供了有力的指导。
（二）形式丰富多样提高教学水平
在此次特训营中，我们采用了“闭门式”的“导师制”系统培训方式，内容深入、丰富，全方位、多角度提升教师的教学能力。培训活动以小组为单位展开，由讲师主导，结合任务合作与小组指导，以及说课上课部分，通过小组合力实践新教材单元，并接受专家的点评，从而全面提高教师们的实际教学能力。
（三）结识各地同窗 搭建学习共同体
在此次特训营培训中，我们汇聚了来自五湖四海的学员，大家结为“学友”，共同构筑了一个成长互助圈。培训期间，导师杨晓钰老师与学员们同食同宿，亦师亦伴，在共同的学习生活中不断为彼此“充能”。这种紧密的学习共同体，不仅让学员们收获了知识与技能，更在互助合作中实现了持续成长。
左右滑动
（四）传递前沿理念 确保理念落地
本次培训模式注重“互动”与“参与”，我们特别设计了小组合作研讨、示范课展示以及评课等多个实践环节，旨在鼓励学员们积极参与其中。学员不仅是学习者，更是思考者、行动者、分享者。通过这样的培训方式，不仅传递先进的教育理念，更重要的是确保这些理念能够在实践中得以落地，真正助力学员的成长与发展。
（五）导师针对指导 注重学员需求
杨老师始终关注老师们的个体需求，她详细了解了在场每位老师的所在区域、单位类型以及教材使用版本，保证每一位参会老师都有机会分享自己的教学经验、提出遇到的教学问题，杨老师也会针对性提出建议、给予解答，杨老师细致入微，力争做到让每一位参会老师都能有所收获、有所成长。
（六）专业书籍分享 静待未来成长
会议结束后，明师国际教育研究院为每一位参会学员赠送了杨晓钰教授主编的《从入门到精通：中学英语语音这样学》专业书籍并进行签名，希望能够帮助学员们在英语学习的道路上更进一步，助力他们在未来的教学中取得更好的成果。
三
总结
经过三天的紧张学习与深入交流，“2024全国中小学英语教师教学能力提升特训营”在杭州圆满落下帷幕。这三天里，老师们不仅收获了丰富的教学经验和前沿的教育理念，更结识了来自全国各地的热爱英语、专注英语的同行，收获满满。我们相信，这次特训营将为参会老师的专业成长带来新的启发，注入新的活力，让我们期待在未来的英语教育道路上，这些教师们能够大放异彩，为培育更多具有国际视野和语言能力的优秀人才贡献自己的力量。
编辑：明师国际教研部赵薇
撰稿：明师国际教研部李艳
审稿：明师国际新媒体部 顾毅
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