科技治理规范挑战。首先，新一代人工智能的发展可能带来国家之间的新型“数字殖民”风险。在国家层面，领先掌握新一代人工智能技术的国家占据制定技术规则与技术标准的优势地位，可通过以发展与监管为由来扩大数据的检测范围，从而实现对数据的收割与垄断，这种技术垄断或者技术霸权可能产生新的“数字殖民地”，其技术成瘾、歧视等问题的蔓延会对我国政治安全造成冲击。其次，新一代人工智能可能会给国家治理带来诸多的伦理道德挑战。在知识产权侵权风险方面，新一代人工智能所生成数字内容归属谁、能否拥有作者身份、能否作为原创作品等问题存在较大争议。在虚假信息和技术滥用风险方面，新一代人工智能可能因其可解释性差等原因而产出虚假信息，使用者可能会滥用这类技术从事非法行为，如用于学术剽窃、数据造假，引发学术伦理问题。

经济治理能力挑战。新一代人工智能技术促进了人类与人工智能的协同工作，颠覆当下的工作场景、工作流程、人力结构及就业情境，带来产业变革，对经济治理能力提出新挑战。首先，新一代人工智能将重构互联网和移动互联网的产品形态，促进产业升级，最终带来相应商业模式的变革，但也可能产生“割韭菜”行为，扰乱正常经济秩序。其次，新一代人工智能的产业化和规模化发展将导致很多职业面临颠覆性变化，甚至带来大量失业问题，尤其是重复性、程序化的工作岗位。劳动者大量失业，将成为经济社会的不稳定因素。

（摘编自陈凯华《新一代人工智能赋能国家治理》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.新一代人工智能的发展和应用给国家治理带来新机遇，它是实现国家治理能力飞跃的重要前提。

B.以人工智能强大的算法和技术为基础的城市数据大脑，为有效提升道路的通行效率提供了手段。

C.新一代人工智能完全改变政府与社会互动的方式，为政府打造出智能化、一体化的政务服务平台。

D.新一代人工智能以海量信息为数据源，既可能操控和改变用户的认知，又可能产生诸多安全隐患。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.新一代人工智能给我国国家治理带来广泛的影响，它深刻改变着整个社会的治理方式和治理理念。

B.将生成式人工智能引入政务服务平台，可为构建协同高效的政府数字化履职能力体系提供有力支撑。

C.新一代人工智能可能会给国家治理带来诸如知识产权侵权、虚假信息产生、技术滥用等方面的风险。

D.新一代人工智能促进了产业升级，但也扰乱了正常的经济秩序，带来大量失业问题，影响社会稳定。

3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.材料一从信息传递、治理结构、沟通方式三方面，论述新一代人工智能给国家治理带来的影响，层次清晰。

B.材料二开篇引用中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》中的话，突出了论述内容的重要性。

C.材料二运用“茧房”“数字殖民地”“割韭菜”等词语，生动形象地表明新一代人工智所带来的治理风险。

D.材料一和材料二都谈到了新一代人工智能给国家治理带来的新机遇和新挑战，但论述的侧重点各不相同。

4.根据材料一内容，下列对下图的解读不恰当的一项是（3分）

A.从上面图表可以看出，新一代人工智能正在改变着人们的生活方式，同时也引发着治理结构的变革。

B.该社区服务平台打造的智慧化空间从便民生活和信息咨询角度分别为社区和居民提供服务，两者占比接近。

C.该社区服务平台可以高效协调诸多部门，实现全时空、跨领域、跨部门的综合服务，提高行政能力与效率。

D.政府可以利用该社区服务平台，实现社区资源配置的集约、共享，为社区居民的日常生活带来便利。

5.结合材料二，简要分析下列现象所反映的新一代人工智能带来的挑战。（6分）

【A】如今，算法几乎根植于所有主流移动应用中，社交媒体推荐着趣味相投的朋友，音乐APP自动播放喜爱的音乐，电商网站提示着昨晚电影中的“明星同款”……

【B】2018年，某团队使用了一种名为“神经网络”的AI技术，生成了一幅看起来非常逼真的肖像画。这幅作品在拍卖会上以超过400万美元的价格售出。然而，这引发了一个问题：这幅作品的著作权到底归谁所有？

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

萤火

宗璞

（1）点点银白的、灵动的光，在草丛中飘浮。草丛中有各色的野花：黄的野菊、浅紫的二月兰、淡蓝的“毋忘我”。还有一种高茎的白花，每一朵都由许多极小的花朵组成，简直看不清花瓣。它的名字恰和“毋忘我”相反，据说是叫作“不要记得我”，或可译作“毋念我”吧。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑黝黝一片。亮光飘忽地穿来穿去，一个亮点儿熄灭了，又有一个飞了过去。

（2）若在淡淡的月光下，草丛中就会闪出一道明净的溪水，潺潺地流着。溪上有两块石板搭成的极古拙的小桥，小桥流水不远处的人家，便是我儿时的居处了。记得萤火虫很少飞近我们的家，只在溪上草间，把亮点儿投向反射出微光的水，水中便也闪动着小小的亮点，牵动着两岸草莽的倒影。幼小的我，经常在那一带玩耍。

（3）大概是两三岁时，一天母亲进城去了，天黑了许久，还不回来。我不耐烦，哭个不停。老嬷嬷抱我在桥头站着，指给我看桥那边的小道。“回来啦，回来啦——”她唱着。其实这完全不是母亲回来的路。夜未深，天色却黑得浓重，好像蒙着布，让人透不过气。小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏，又飞出一盏。花草亮了，溪水闪了。黑夜活跃起来，多好玩啊！我大声叫了：“灯！飞的灯！”回头看家里，已经到处亮着灯了，而且一片声在叫我。我挣下地来，向灯火通明的家跑去，却又屡次回头，看那使黑夜发光的飞灯。

（4）照说幼儿时期的事，我不该记得。也许我记得的，其实是后来母亲的叙述，或自己更人事后的心境罢。那一晚我在桥头的景象，总是反复地、清晰地出现在我眼前，那黑夜，那划破了黑夜的萤火，以及后来的灯光。

（5）长大了，又回到这所房屋时，我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了。我的窗正对着那小溪，溪水比以前窄了，草丛比以前矮了，只有萤火，那银白的，有时是浅绿色的光，还是依旧。有时抛书独坐，在黑暗中看着那些飞舞的亮点，那么活泼，那么充满灵气。不禁想到《仲夏夜之梦》里那些会吵闹的小仙子，又不禁奇怪这发光的虫怎么未能在《聊斋志异》里占一席重要的地位。它们引起多么远、多么奇的想象。那一片萤光后面的小山那边，像是有什么仙境在等待着我。但是我最多只是走出房来，在溪边徘徊片刻，看看墨色涂染的天、树，看看闪烁的溪水和萤火。仙境嘛，最好是留在想象和期待中的。

（6）日子一天天热闹起来。新中国成立，几乎每个人都觉得自己在发光。我们是新中国成立后第三届大学生。毕业前夕，一个星光灿烂的夜晚，和几个好友，久久地坐在这溪边山坡上，望着星光和萤光。我们看准一棵树，又看准一个萤，看它是否能飞到那棵树，来卜自己的未来。几乎每一个萤火虫都能飞到目的地，因为没有飞到的就不算数。那时，我们的表格里无一不填着：“到祖国最需要的地方去！”无论分到哪里，我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。我觉得重任在肩，而且相信任何重任我都担得起。难道还有比这种信心更使人兴奋、欢喜，使人感到无可比拟的幸福吗？虽然我知道自己很小，小得像萤火虫那样。萤火虫却是会发光的，使得黑夜也璀璨美丽，使得黑夜也充满了幻想。

（7）奇怪的是，自从离开清华园，再也不曾见到萤火虫。可能因为再也没有住在水边了。前几天，偶得机缘，和弟弟这个从小的同学往清华走了一遭。图书馆看去一次比一次小，早不是小时心目中的巍峨了。那肃穆的、勤奋的读书气氛依然。弟弟说他常做一个同样的梦——到这里来借报纸。底层增了检索图书用的计算机，弟弟兴致勃勃地和机上人员攀谈，也许他以后的梦，要改变途径了。我的萤火虫却从未在梦中出现。行向小河那边时，因为在白天，本不指望看见萤火，但以为草坡上的“毋忘我”和“毋念我”总会显出颜色。不料看见的，是一条干涸的沟，两岸干黄的土坡，春雨轻轻地飘洒，还没有一点绿意。那明净的、潺潺的、不慌不忙流着的溪水，已不知何时流往何处了。我们旧日的家添盖了房屋，现在是幼儿园了。

（8）事物总是在变迁，中心总要转移的。现在清华主楼的堂皇远非工字厅可比了。而那近代物理实验室中的元素光谱，使人感到科学的光辉，也是萤火虫们望尘莫及的。我们骑着车，淋着雨，高兴地到处留下校友的签名。从二十世纪一十年代到七十年代排过来的长桌前，那如同戴着雪帽般的白头发，那敦实可靠的中年的肩膀，那发亮的、润泽的皮肤和眼睛，俨然画出了人生的旅程。我以为，在这条漫长而又短促的道路上，那淡蓝和纯白的花朵，“毋忘我”和“毋念我”，是必不可少的。因为人世间，有许多事应该永远记得，又有许多事是早该忘却了。

（9）但总要尽力地发光，尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮。

1980年6月

6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A.文章开头描写夜晚草丛中的野花失去了原有的色彩，只能看到点点萤光闪现，字里行间流露出惋惜和忧伤的情感。

B.作者写老年、中年和青年校友不同的样子，鲜明地呈现出人生不同阶段的变化，寄寓着她对世事变迁的深深无奈。

C.毕业前夕，青年学生用萤火虫占卜自己的未来，但他们心中并没有彷徨和犹疑，有的是对美好未来的向往和信心。

D.清华图书馆中检索图书的计算机，让弟弟改变了自己的梦想，而作者来清华找寻往日美好回忆的愿望却没有实现。

7.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.第三段画线句运用反复手法，写出萤火虫一只接一只从黑夜中飞出的动态美，表现出幼时的我惊喜与兴奋之情。

B.第五段以《仲夏夜之梦》和《聊斋志异》中的形象来衬托萤火的活泼与灵动，增强了读者的阅读兴趣。

C.结尾部分借“毋忘我”和“毋念我”写出了作者的人生感悟，同时与开头呼应，使文章的结构浑然一体。

D.本文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，丰富了文章的内容，使文章更富感染力。

8.孙犁评价说：“宗璞的文字，可以说字字锤炼，句句经营。”请以第二段画波浪线的句子为例，赏析其在用词上的特点。（5分）

9.本文题目“萤火”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一

观曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举无遗悔，近古以来，未之有也。虽复名微众寡，地小力穷，官渡受围，濮阳战屈，然天下精明之士，拓落之材，趋若百川之崇巨海，游尘之集高岳。然后览英雄之心，骋熊黑之勇，挟天子以崇大顺，扶幼主而显至公。旌贲忠良，芟夷叛逆，武功赫然，霸业成矣。然救弊即可，仁则未知。荀文若①首豫经纶，提挈草昧，造我魏邦，惟其是赖。一言不合，五毒将施，可不剧哉？孔文举②与道翱翔，尽忠汉室；崔季珪天骨高爽，志在扶倾。岂大盗之所安也？欲盗之子，见锦而不见人；弭谤之君，尤人而不尤己。故阴谋未泄，天下已知；毒志潜行，忠良前惧。固知曹公不能成天下之务也。

（选自唐·朱敬则《魏武帝③论》，有删改）

材料二

文举以英伟冠世之资，师表海内，意所予夺，天下从之，此人中龙也。而曹操阴贼险狠，特鬼蜮之雄者耳。其势决不两立，非公诛操，则操害公，此理之常。

而前史乃谓公负其高气，志在靖难，而才疏意广，讫无成功。此盖当时奴婢小人论公之语。公之无成，天也。使天未欲亡汉，公诛操如杀狐兔，何足道哉！世之称人豪者，才气各有高庫，然皆以临难不惧，谈笑就死为雄。操以病亡，子孙满前而咿嘤涕泣，留连妾妇，分香卖履，区处衣物，平生奸伪，死见真性。世以成败论人物故操得在英雄之列而公见谓才疏意广岂不悲哉！操平生畏刘备，而备以公知天下有己为喜，天若祚汉，公使备，备诛操无难也。予读公所作《杨四公赞》，叹曰：方操害公，复有鲁国一男子慨然争之，公庶几不死。乃作《孔北海赞》曰：文举在天，虽亡不死。我宗若人，尚友千祀。视公如龙，视操如鬼。

（选自宋·苏轼《孔北海赞》，有删改）

注：①荀文若，即荀彧，东汉末年政治家、战略家，具有“王佐之才”。因反对曹操称魏公，被曹操赐空食盒后服毒自尽。②文举，东汉末年名士孔融字文举。因曾做北海相，世称孔北海。③魏武帝，指曹操；公元220年，曹丕称帝，追尊曹操为武皇帝，庙号太祖。

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不得分。（3分）

世以成败A论B人物C故操得D在英雄之列E而公见F谓G才疏意广H岂不悲哉！

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.豫，文中通“与”，参与；与《五代史伶官传序》中“逸豫可以亡身”的“豫”意思不同。

B.尤，文中意为责备、责骂，与成语“怨天尤人”和“以儆效尤”中“尤”的意思都相同。

C.特，文中意为只、仅仅，与《答司马谏议书》中“非特朝廷士大夫而已”的“特”意思相同。

D.祚，文中指赐福、庇佑，与《陈情表》中“门衰祚薄，晚有儿息”中的“祚”用法不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.曹操当初在名望、实力上均不占优势，不止一次受挫，但仍有众多有识之士争相归附，最终成就了霸业。

B.材料二认为，孔融英俊奇伟，冠绝众人，是天下人的表率；他与曹操势不两立，按照常理，不能并存。

C.因病将亡之时，面对在病榻前悲痛哭泣的子孙和留恋不舍的妻妾，曹操筹划安排后事，显露出真性情。

D.两则材料都对孔融给予肯定，但侧重点不同，前者肯定他对汉王室的忠诚，后者则侧重其才干与能力。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）临事决机，举无遗悔，近古以来，未之有也。（4分）

（2）而前史乃谓公负其高气，志在靖难，而才疏意广，讫无成功。（4分）

14.试分析两则材料对曹操的态度有何不同。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

金错刀行

陆游

黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。

丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。

京华结交尽奇士，意气相期共生死。

千年史册耻无名，一片丹心报天子。

尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。

呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！

15.下列对于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.五、六句意为诗人深感慰藉的是他并不孤立：怀抱报国丹心的不只自己，还有义结生死、同仇敌忾的京华奇士。

B.七、八句深入抒写诗人与奇士的内心世界：耻于不能在流传千年的史册上留名，内心不免伤感，感慨报国无门。

C.第十句写南山山石嶙峋、白雪耀眼，虽只略施笔墨，却可令人想到雪光与刀光相映之景，为志士的“丹心”增色。

D.本诗最后抒发了誓死抗金的豪情，用叹词起笔，兼用典故、反问，慷慨之音、激越之气跃然纸上，具有鼓舞力量。

16.请结合本诗前四句，简要分析作者塑造了怎样的英雄形象？如何塑造的？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）柳永在《望海潮》中，从时空角度着眼，用“________，________”两句，具体而形象地呈现了西湖乃至杭州美景。

（2）在《石钟山记》中，苏轼并不认同前人所谓石钟山的命名缘由，他反对唐代李渤说法的根据是“________，________”。

（3）小刚参加《中国地名大会》，节目要求说出包含“长安”的诗词名句。平时熟读诗词的小刚不假思索，脱口而出:“________，________”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18~20小题。

①北京的早春，让我念起家乡——新疆伊犁的春天，也该以千万种姿态苏醒了吧？

伊犁真正的春天来临是4月末5月初，因为那时不再清冽、寒冷。这是我体感上的答案。心里的春天，却是3月底到4月份。这个答案或许和很多人_A_，因为这时，那拉提大草原的顶冰花依次开了，满山坡的牧草开始返青了，村里的杨树抽枝发芽了，家家户户门前的积雪终于消融了，②田间地头的土壤也愈发蓬松了……

于是，人们开始了等待，等待那拉提杏花谷那三万多亩杏花盛开的日子。牧民等待自家马匹被一些好奇的游客骑行，妇女等待自己做的羊毛毡子被店家或游客买走，小孩吃着糖果等待口音各异的人们夸赞和拍照，农民等待播种，③由于一生的耕耘让他们晓得查花开了，就是春天来了，就要春耕大忙了……

春天终于正式来了。整片的杏花谷，春意如那_B_的潮水般，才爬上山坡，又滑到沟谷。绵延不绝的山坡，远望一片绿。________，________，________，________，________。除了绿草和杏花，还有转场到早春牧场的牛羊，它们缓慢移步，悠闲吃草，给静止的山林添了不少动态美。杏花谷热闹起来了，农牧民，小商贩，还有一批又一批从_C_涌来的游客，④叫卖的叫卖，拍照的拍照，做饭的做饭，都乐呵呵的，⑤满脸沐浴春风的快乐。此外，还有一群文艺人，歌舞演出、阿肯弹唱、阿依特斯对唱等，给这个热闹的春天，增添了另一种生动的气息。

18.请在文中A、B、C横线处填入恰当的成语。（3分）

19.下列选项中，对几处画波浪线的句子分析不正确的一项是（3分）

A.句子①中的破折号表示解释说明，句子②中的省略号表示列举的省略。

B.句子③解释农民盼望杏花盛开的原因，句首的“由于”一词使用正确。

C.句子④语序不当，应调整为“做饭的做饭，叫卖的叫卖，拍照的拍照”。

D.句子⑤缺少谓语，可以修改为“满脸写着沐浴春风的快乐”。

20.依次填入第四段横线处的句子，排列顺序最恰当的一组是（3分）

①冷不丁低下头

②丝毫品不出远看时的那片朦胧绿意

③却又如“草色遥看近却无”般

④山风吹过时

⑤只有满山黑土

A.①②④⑤③B.①③②④⑤C.③②④①⑤D.④①③②⑤

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

海藻和海草，仅一字之差，常常被混为一谈。其实，_①_，从形态结构、演化过程到应用价值，都有很大区别。

海藻是生活在海洋中的藻类的总称。海藻的起源演化较为复杂，且没有根、茎、叶、花、果实、种子的分化。虽然严格来讲海藻不是植物，但传统上我们仍将它归为植物。_②_，如球形的囊藻、带状的海带、丛生成簇的石花菜等。海藻的颜色也更为丰富，在海边的礁石上看到的成片生长的海藻，常常红绿相间，甚至色彩斑斓。海藻具有极高的食用价值，含有丰富的海藻多糖等活性物质，我们平时所熟知的海带、紫菜、裙带菜等食材都属于海藻。

_③_，海草在日常生活中的存在感稍显逊色。海草起源于陆地被子植物，演化过程十分有趣。它的外观也与陆地上的“草”非常相似。海草是海洋显花植物的总称，具有根、茎、叶的分化，发达的根状茎让它们能够在波涛汹涌的大海中挺立。海草强韧的纤维使它无法被人们直接食用，但却可以作为我国北方沿海地区渔民建造屋顶的材料。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

22.根据文中信息，给“海草”下定义，要求使用单句，不超过50字。（5分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文Ⅱ《萤火》一文中作者认为，在漫长而又短促的人生道路上，“毋忘我”和“毋念我”，是必不可少的。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇作文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案及解析

1.B（A“它是实现国家治理能力飞跃的重要前提”，于文无据，C“完全改变”过于绝对，D强加因果，“以海量信息为数据源”不是“操控和改变用户的认知”“产生诸多安全隐患”的原因。）

2.D（“促进了产业升级”不准确，是将会促进产业升级；“扰乱正常的经济秩序，带来大量失业问题”只是可能）

3.D（材料一没有谈“新挑战”。）

4.B（“两者占比接近”错误，图中显示社区服务平台“主要服务”居民）

5.【A】反映了新一代人工智能会带来数据治理技术挑战。（1分）算法是以海量信息为数据源，在筛选后为用户推荐同质化信息，导致用户失去与海量知识的连接，从而形成信息茧房，不利于知识的多元化传播。（2分）

【B】反映了新一代人工智能会带来科技治理规范挑战。（1分）AI作品的著作权问题是对人类伦理道德的挑战。在知识产权侵权风险方面，新一代人工智能所生成数字内容归属谁、能否拥有作者身份、能否作为原创作品等问题存在较大争议。（2分）

6.C（A“流露出惋惜和忧伤之情”错，B“寄寓着她对世事变迁的深深无奈”理解错误。D“让弟弟改变了自己的梦想”错。）

7.B（没有写到《聊斋志异》中的具体形象。原文是“不禁奇怪这发光的虫怎么未能在《聊斋志异》里占一席重要的地位”。

8.（1）使用“淡淡”“潺潺”等叠词，突出月光和溪水的特点，富于艺术魅力，又使音律和谐，读起来琅琅上口。

（2）动词“闪”，既突出草丛中溪水流动的特点，又写出月光笼罩下，水面波光粼粼的样子;

（3）运用“若”“极”“便”“古拙”“居处”等带有文言色彩的词语，简洁含蓄，表现力强。

（答对一点得3分，答对两点得5分。其他答案只要言之成理也可酌情给分。比如赏析“搭”，突出了小桥随意、朴野的特点；或赏析“明净”，突出了溪水的清浅、清澈；等等，只要分析有理，也可酌情给分。）

9.（1）指萤火虫所发出的灵动、活泼的光，是“飞的灯”，它能照亮黑夜，可以引起人遥远而奇特的想象。（2分）

（2）指每个人都能发出的微弱的光，象征个人的微薄的力量。（2分）

（3）指鼓舞我们坚守信念、战胜困难、贡献力量的勇气。（象征着在困境中坚守信念和希望的勇气。）（2分）

10.CEH（世以成败论人物，故操得在英雄之列，而公见谓才疏意广，岂不悲哉！）

11.B与“怨天尤人”相同，与“以儆效尤”不同。“以儆效尤”中的“尤”意为“过错”。

12.C对文意理解有误。文中意思是“曹操临死之前悲痛哭泣，对妻妾留恋不舍”；而不是儿子悲痛哭泣，妻妾对他曹操留恋不舍。

13.（1）面对大事决断应变，举措（得当）从不后悔，近代以来，没有这样的人。（临，面对；遗悔，后悔；未之有，宾语前置。各1分，句意1分）

13.（2）而之前的历史评价说孔文举依仗自己不凡的才气，志在平定动乱，然而才能不高，志气很大（抱负远大而才干有限），最终无法成功。（负，依仗；靖，平定；讫，最终。各1分，句意1分）

14.（1）朱敬则对曹操持辩证态度，肯定曹操的智谋和决断，同时对他的仁德之心和一统天下的胸襟气度持否定态度。

（2）苏轼对曹操持贬斥态度，有明显的不屑和嘲讽，认为曹操阴险毒辣，装了一辈子英雄好汉，最终还是露出了真实面目。

（答对一点2分，两点3分）

参考译文

材料一

看曹操明达睿智计谋权变，神奇变化层出不穷，损失兵力但征伐之意并不衰减，处在危困之际可以听从建议而不疑惑，面对大事决策机断，举措得当从不后悔，从古至今，从来也没有这样的人。虽然名声不大，兵力不强，土地面积小且力量有限，官渡之战中受困，濮阳之战战败，然而天下精明的士人，落魄的才子，投奔曹操就像百川崇尚大海，漂浮的尘埃向高高的山峰聚集一样。然后收揽英雄之心，驾驭雄师劲旅之勇，挟持天子来使国家顺遂，辅助幼主而彰显公平。褒美忠良，铲除叛逆，率兵征战建立的功绩显赫，霸业就完成了。拯救国家危亡是可以的，但是否仁德却未可知。荀文若最早参与筹划治理国家大事，在事业草创时扶持帮助，依靠他造就了魏国的基业，一句话说的不投合，就施加毒害，难道不过分吗？孔文举沿袭儒家之道翱翔天际，对汉朝极尽忠心；崔季珪气度、格调孤高爽朗，有志于挽救国家危局。哪里是窃国篡位者能够安心的？想要偷盗之人，只看到玉锦而看不到人；指责议论之人，只会责备别人而不会责备自己。因此阴谋没有泄露，但全天下人已经知道了；危害天子的想法暗中进行，忠臣良将惧怕向前（参与其中）。我就知道曹操是不能任用天下的有才之人，成就一统天下伟业的。

材料二

孔文举（孔融）凭借英俊奇伟冠绝众人的资质，作为天下人学习的表率，他的赞许和贬低，让天下人都跟从他的态度，这是人中之龙。但曹操阴险毒辣，是鬼蜮之中最阴险之人。两个人势不两立，不是孔融杀掉曹操，就是曹操杀掉孔融，这是常理。

而之前的历史竟然评价说孔文举依仗自己不凡的才气，志在平定动乱，然而才干有限却抱负远大，最终无法成功，这大概是当时卑鄙之人评论文举公的话。文举公没有成功，是天意。假使上天不想使汉朝灭亡，文举公诛杀曹操就像杀死狐兔等小动物一样，哪里值得谈起呢！世间被称为人间豪强的，才气各有高低，然而都把面临危难不惧怕，谈笑赴死的人称为枭雄。曹操因生病而将死之时，在子孙面前哭哭啼啼，留恋妻妾，留下了分香卖履、筹划安排衣物用品的遗令，平生诡诈虚伪，死的时候露出了真实面目。世间以功业成败来品评人物，所以曹操能够在英雄之列，而文举公却被评价为抱负远大而才干有限，难道不让人感到悲哀么！曹操平生害怕刘备，而刘备因为文举公知道天下有刘备这样一个人物而高兴（指早年孔融被黄巾军围困，派太史慈向籍籍无名的刘备求救，刘备为自己被孔融所知而大为兴奋），上天如果庇佑大汉，文举公被刘备任用，那么刘备诛杀曹操也不是什么难事了。我读文举公所写的《杨四公赞》，有所感叹说：正在曹操准备诛杀孔融的时候，又有鲁国一个男子愤激慷慨为之争辩，文举公差点可以不被杀。于是写了《孔北海赞》说：文举公英灵在天，虽然身死但精神永存。我尊重这个人，把他当作朋友在千年之后依然祭祀。我称文举公是人间之龙，把曹操看作鬼魅。

15.B（正因为耻于不能留名，而想留名，想建功立业报效国家，所以这两句无报国无门的感慨，反倒有杀敌立功，报效国家的积极意义。）

16.①前两句以物衬人，通过对宝刀描写，映衬品行高洁、才能卓越的英雄形象。（2分）

②第三句慷慨直陈，刻画了年事已高却未能建功立业的落寞英雄形象。（2分）

③第四句运用动作描写（细节描写），“提刀独立”“顾八荒”刻画了内心伤感、但仍渴望杀敌立功的豪迈的英雄形象。（2分）

（先概括形象特征，再答手法也可）

17.（1）有三秋桂子十里荷花

（2）石之铿然有声者所在皆是也

（3）家住吴门，久作长安旅。/西北望长安，可怜无数山。（长安一片月，万户捣衣声/李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。/春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。/遥怜小儿女，未解忆长安。/冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。/长安回望绣成堆，山顶千门次第开。）

18.不谋而合汹涌澎湃四面八方（五湖四海）

19.B

20.D正确语序：山风吹过时，冷不丁低下头，又如“草色遥看近却无”般，丝毫品不出远看时的那片朦胧绿，只留满山黑土。

21.①它们是两种（完全）不同的生物（物种）（2分）

②海藻具有五花八门（各种各样）的种类和形态（海藻种类和形态多样）（2分）

③与海藻相比（比起海藻、相对于海藻而言）（2分）

22.海草是起源于陆地被子植物，（1分）具有根、茎、叶的分化，（1分）根状茎发达，（1分）纤维强韧（1分）的海洋显花植物总称（1分）。（如果不是单句，不得分）

23.参考立意：

（1）记住该记住的，忘记该忘记的，是一种人生智慧。

（2）人生需要遗忘，更需要铭记。

（3）在忘记中获得新生和自由，在记忆中获得动力和使命。

（4）平凡的人谨记自己的责任，默默发光，体现自我价值，不求被别人铭记。

平凡人的默默奉献

（5）我勿忘我的责任，别人勿念我的功绩。

平凡人不希求被人铭记，但他人不应忘记平凡人默默发光的精神