2024端午节实践作业单

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附：其他端午实践活动

嗨翻端午

（重庆市沙坪坝区覃家岗小学校）

一年级：玩转端午

萌娃端午乐趣多，

数学寻找“午”中“5”，

美术创意端午龙，

语文设计端午粽，

体育端午总动员，

玩转端午嗨翻天。

二年级：情系端午

情源端午心出发，

端午民俗我来画，

端午诗歌我来话，

端午粽子我来做，

端午活动我统计。

全家参与欢乐多。

三年级：过端午

端午到，端午到，

端午浓情处处飘，

端午文化代代传，

端午词汇个个妙。

四年级：“诗情画意”过端午

指尖上的端午，各“粽”各样，

乡间里的端午，艾草茂密，

心尖上的端午，以诗表情，

历史里的端午，探访屈原。

五年级：“艾”上传统节“粽”情过端午

话端午，述起源，

传习俗，包粽子，

扬国风，传文化，

晒龙舟，争风采。

六年级：端午印象与“粽”不同

话说端午，分享来历，

艾香端午，寓意深远，

浓情端午，“粽”享美好，

品味端午，传承文明。

“数”说端午

（溶洲小学）

浓情端午“伴手礼”

——端午节项目式学习任务

（沈阳市浑南区实验小学）

2024年的端午节如期而至，小同学们能不能设计并制作一份“端午伴手礼”，让更多的人了解端午文化，并喜欢上端午节呢？

任务一：进一步了解端午节的习俗

请通过调查和学习，收集关于端午节的信息，与家人细数在记忆中端午节要做的事情，并一一用图画进行表征。

阶段成果一：端午手账（A4纸完成）

任务二：了解“伴手礼”

“伴手礼”是伴人送手礼，也就是古人“伴礼”的意思。多指出门到外地时，为亲朋好友买的礼物。你要将承载着满满心意的伴手礼送给谁呢？他会喜欢什么样的伴手礼？快去调查一番吧！

阶段成果二：“伴手礼”调查问卷（A4纸完成）

任务三：《粽子手册》的设计与制作

粽子是端午节的传统美食！请同学们记录下粽子制作的过程，绘制粽子的口味、形状，还可以推荐你的创意粽子。

阶段成果三：《粽子手册》

任务四：《龙舟明信片》的创意设计与制作

当然，端午节怎么能少了龙舟呢？请同学们分组进行讨论，利用身边的不同材料设计并绘制不一样的龙舟明信片。

阶段成果四：龙舟明信片

任务五：撞蛋完胜小贴士

说到端午节，最开心的就是“撞蛋”了！每年端午节，我们都可以用蛋袋装好蛋宝宝来学校参加撞蛋比赛，当然也积累了许多撞蛋比赛的小技巧。梳理提炼各种“撞蛋比赛”的小技巧，制作成“撞蛋完胜小贴士”，并在伴手礼中增加了蛋与蛋袋。

阶段成果五：撞蛋完胜小贴士

任务六：讲述屈原故事

端午节，又怎能忘了屈原呢！屈原是谁？屈原与民间吃粽子有什么关联？请同学们通过资料查找、观看视频，和爸爸妈妈一起讲述屈原故事，并剪辑成视频。（注意横屏录制）

阶段成果六：屈原故事视频

在端午节期间，请将你的学习收获和满满心意都装进“端午节伴手礼”吧！带上他们参与“端午节伴手礼”展示交流会，期待同学们的作品哦！

端午劳动享民俗厚植情怀爱家国

（北京小学大兴分校）

知端午

端午节为每年农历五月初五，又称端午节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、夏节，是夏季一个驱除瘟疫的节日。端午节是我国汉族人民的传统节日，“中国端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。请你查阅资料，了解“端午节”的来历和习俗。

绘端午

通过查阅资料，了解端午节的风俗与来历，感受端午节丰富的文化内涵，可以用绘画形式将你知道的习俗描绘下来。

写端午

端午临仲夏、时清日复长。从古至今，描写端午的佳句数不胜数，可以选择一首最喜欢的诗句进行摘抄。在字里行间中感受作者笔下端午的魅力。

讲端午

端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日，端午节六民俗包括一俗赛龙舟、二俗点雄黄、三俗挂艾草、四俗吃粽子、五俗煮鸡蛋、六俗带五彩。请你查阅资料，将你最感兴趣的习俗通过拍照，或者录制视频的方式展现出来。

传承端午

“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”。屈原的爱国精神，穿越了两千多年的历史长河，至今仍然熠熠生辉。他的爱国情怀，不仅仅体现在他的诗歌中，更体现在他愿意为国家、为民族献出自己的一切。端午节不仅是一个节日，更是一种精神，代表着中华民族团结奋进和拼搏的家国情怀。让我们在享受端午的同时，传承中华民族的优秀文化和优良传统。请你用朗诵、宣讲的方式讲述屈原浓烈的爱国故事。

同学们，

快来参与端午节主题活动，

积极投稿！

作品要求：

平面作品（小报、图画、照片等）尺寸：A4，横版竖版不限，清晰作品照片1张+作者和作品的合影1张（穿校服戴领巾）。

视频作品：

横屏录制，mp4格式；穿校服戴领巾；视频画面要稳定。

端午节实践作业

（无锡市后宅中心小学）

一二年级：画端午

1.粽子我来画：用不同的绘画方式画自己喜欢的粽子，让粽香透过画作流于心底，如果能将画作制成粽子的立体形状就更好啦。

2.鸭蛋我来画：挑一个心仪的咸鸭蛋，为其上个妆，让端午的鸭蛋美上加美。

3.习俗我来画：除了吃粽子、咸鸭蛋，你肯定还知道其他很多关于端午的习俗，也可以简笔画的形式画下来哦。

三四年级：话端午

1.诗词我来话：查找端午相关的诗词、美文，细细读一读，品一品，将其录制成视频。

端午即事

文天祥 （宋代）

五月五日午，赠我一枝艾。故人不可见，新知万里外。

丹心照夙昔，鬓发日已改。我欲从灵均，三湘隔辽海。

减字木兰花·竞渡

黄裳 （宋代）

红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。

欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。

2.知识我来话：了解端午节的由来和风俗以及屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇等，在A4纸上完成一份调查小报。

五六年级：化端午

1.习俗化于心：结合端午节习俗进行民风民俗调查，了解粽子、五彩绳、艾草、香袋、龙舟等特殊意义。也可结合不同地方的特色，对其中的某项习俗进行深入研究，如可以对各地粽子的形状、成分组成等进行一个对比研究。

2.习俗化于行：劳动无课日的包粽子比赛想必很多同学都意犹未尽，趁着端午假期跟家人再好好学习一番，真正掌握这种美食制作的手艺。当然，还可以用自己的巧手给鸭蛋编一个蛋络挂于胸前，用五彩绳编织一条手链美美的过这个传统节日。可以将自己的制作过程拍成视频或图片。

每一个传统节日都有它专属的开启密码，只要用心寻找便会发现。让我们用心画，用心话，将端午的知识、习俗记于心，化于行，当好真正的传统文化的传承人。

以上实践作业可以视频或者照片形式记录，然后发给班主任老师，返校后可将自己的其他各类作品交给班主任老师。所有图文、实物统一交学生发展中心。

文章来源：星教师编辑部综合整理，转自星教师

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