决定孩子一生的“黄金九年”，很多父母后悔太晚看到

他找了小学四年级到高中三年级的数千名孩子，进行了知识、能力、习惯三个方面的测试。

测试结果令他惊讶，随着年级的提升，孩子的知识得分和能力得分都有着显著提升，但习惯得分却没有太大改变。

由此他得出结论：孩子习惯培养的关键期在小学，而四到六年级是强化习惯的最重要时期。

在这个阶段，若是孩子养成了好习惯，则会受益无穷，对未来的学习生活都有长远帮助。

若是还有很多坏习惯，此时也是改正的最佳时期，一旦错过，坏习惯可能就定型了。

克雷洛夫说：

“天赋如果无益于人事，必将一天天衰弱，天赋若被懒惰所左右，那么再旺盛的事业心，都没有任何指望。”

“天赋如果无益于人事，必将一天天衰弱，天赋若被懒惰所左右，那么再旺盛的事业心，都没有任何指望。”

即使再聪明的孩子，若是不懂得控制自己，长期懒散，也只会积懒成笨，滑向堕落的深渊。

要知道，好习惯的养成是很难的，需要付出无数的努力和坚持。

坏习惯的养成却很简单，只需要一个自由的孩子和一对放纵的父母。

教育学家叶圣陶先生也说过：“教育的本质就是培养习惯。”

孩子的天性就是爱玩，若没有良好的习惯，是难以面对外界的吸引和诱惑的。

目光长远的父母，早就教孩子做到了这3点，养出优秀自律的孩子。

1.主动学习，养成良好的习惯。

经常练字，提升卷面整洁度；认真作业，保质保量完成；勤于思考，遇到问题主动求知；定期复习，巩固所学知识。

2. 热爱阅读，拓宽认知的范围。

喜欢阅读的孩子，词汇更加丰富，语言表达能力强。

小学阶段的课外时间相对较多一点，父母可以利用这些时间带孩子去图书馆，与他一起读书，帮他养成阅读习惯。

3. 坚持运动，塑造强健的体魄。

健康的身体是完成一切学习生活的前提和基础。

父母可以带着孩子多出门走走，散步、打球、登山等，缓解孩子的焦虑和压力，让他有更充沛的精力投入学习中。

02

12-14岁，初中阶段：

多陪伴

青春期的孩子，

比想象中更需要父母

对很多家长来说，一提到青春期的孩子，就有无数的抱怨：

“敏感、叛逆、难管、不和家长沟通，动不动就离家出走……”

但事实真的如此吗？青春期就是孩子一切问题出现的根源吗？

并不是，教育专家陈瑜就曾说过：

“不要把孩子的问题甩锅给‘青春期叛逆’，不是每个孩子到了青春期都必然要叛逆的。

如果他的个人成长没有被压抑、内心需求得到了充分满足，他与教育者建立了良好的沟通机制，那他还有什么叛逆的必要呢？”

“不要把孩子的问题甩锅给‘青春期叛逆’，不是每个孩子到了青春期都必然要叛逆的。

如果他的个人成长没有被压抑、内心需求得到了充分满足，他与教育者建立了良好的沟通机制，那他还有什么叛逆的必要呢？”

之前曾在网上看过一个网友的故事。

上初中时，他迷上了游戏，经常和朋友去网吧，一玩就是一宿。

这导致他白天上课没精神，学习成绩一落千丈。

他的父母不知道该如何教育，只能是打骂他，试图用父母的权威压制他。

但他当时正是青春期最叛逆的时候，非常讨厌父母的打压教育，所以总是和父母对着干。

但突然有一天，父母不再和他硬碰硬了，而是做好饭，然后叫他吃饭。

饭桌上也不再谈论他的学习，只是谈论着近期遇到的趣事。

时间久了，他反而不适应了。

他跑去问妈妈，妈妈说：“我觉得越是打骂你，你反而更叛逆。我也想开了，成绩下降就算了，只要你不学坏就行。”

结果这之后，他反而开始改变了，因为他感觉到了这种转变中暗藏的父母深沉的爱。

他不想自暴自弃了，不想让父母失望，想变成父母的骄傲。

《解码青春期》一书中写到：

“在青春期，身体和心灵的突变就像一场剧烈的风暴。

每一个看上去叛逆、难以接近的孩子，都需要父母强有力的支持。”

“在青春期，身体和心灵的突变就像一场剧烈的风暴。

每一个看上去叛逆、难以接近的孩子，都需要父母强有力的支持。”

即使他们表现得再坚强、再高冷，也不过是面上的伪装，他们的每一次远离，都是为了靠近。

父母一定要明白，青春期的孩子，比我们想象中更需要父母。

只有父母给予他们足够的耐心、理解和陪伴，才能赢得他们的心。

作家饶雪漫说过：

“陪伴是对孩子最好的教育，教育不过是不同方式的陪伴。”

面对青春期孩子，父母陪他们做好这3件事，才能帮助他们度过这个危险时期。

1. 学会控制情绪。

能够控制情绪的人，才能掌控自己的人生。

父母应该教会孩子面对自己的情绪，无论是厌学情绪，还是焦虑、抑郁等负面情绪，找到情绪产生的根源，积极的去应对和解决。

2. 锻炼抗压能力。

初中的压力虽然大，但还没有高考那般巨大。

在这个时候培养孩子的抗压能力是最合适的，教会他面对失败，不惧挑战，只要努力了，即使不成功也是一种成就。

3. 懂得处理感情。

青春期春心萌动很正常，父母若是过度干预，反而会促使孩子为了反抗父母去早恋，影响学习。

父母可以和孩子好好谈谈，告诉他早恋的危害，让他明白最好的感情是双方共同努力去达成目标，若是能考上同一所大学，再谈也不迟。

03

15-17岁，高中阶段：

懂放手

不懂放手的家庭，

养不出有出息的孩子

知乎上有个提问：“你怎么看待父母那些‘为你好’的行为？”

底下有个扎心回答是这么说的：

“当他们以不要和坏孩子玩为由，赶走了我最好的朋友时，我失去了友情；

当他们小时候不管我把我丢在老家，高中却突然把我从爷爷奶奶手中夺走时，我失去了亲情；

我就像一个提线木偶，在他们的手中被肆意玩弄，若有来生，希望永不相见。”

“当他们以不要和坏孩子玩为由，赶走了我最好的朋友时，我失去了友情；

当他们小时候不管我把我丢在老家，高中却突然把我从爷爷奶奶手中夺走时，我失去了亲情；

我就像一个提线木偶，在他们的手中被肆意玩弄，若有来生，希望永不相见。”

哲学家弗洛姆说：

“如果没有尊重，爱就很容易堕落为统治和占有。”

“父母最成功的爱，不是把孩子留在身边，而是培养孩子独立，对孩子放手。”

不会爱孩子的父母，才想要掌控孩子，把孩子绑在自己身边。

真正爱孩子的父母，都做到了这3个放手，给予孩子自由的空间。

1. 放手让孩子自己选择。

父母可以带着孩子去参观大学校园，了解大学的各个专业，可以提出建议，但不要给出结果。

让孩子根据自己兴趣去设定目标，这样也能调动他学习的热情，让他愿意为了目标积极主动地去学习。

2. 放手让孩子大胆试错。

人生那么长，错了又何妨。

孩子犯错并不可怕，那是他们在探索世界、认识自我，是一个不断学习和自我完善的过程。教会孩子正确面对错误，才是父母应该做的。

3. 放手让孩子独立生存。

孩子与父母之间的关系，终究是渐行渐远的。

父母给孩子最好的爱不是为他遮风挡雨，而是教会他独立生存的能力，包括基本的洗衣、做饭等，也包括与人沟通、为人处世等。让他在离开父母后，依然可以过得很好。

《海边的卡夫卡》中有这么一段话：

“孩子就像一棵小树苗，家庭环境就是浇灌的水。

如果水质过差，树苗不仅不会成为参天大树，还会枯死。”

“孩子就像一棵小树苗，家庭环境就是浇灌的水。

如果水质过差，树苗不仅不会成为参天大树，还会枯死。”

教育孩子是个长期的过程，不仅孩子需要成长，父母也需要继续提升自己。

一个孩子最大的幸运，就是拥有愿意为他们改变的父母。

孩子的成长和教育不光是学校老师的责任，也需要学生家长的共同努力。为什么孩子的成绩总是上不去？那有没有想过，自家孩子和别人家的孩子差别在哪？

以下是一位教龄30年班主任的6点思考和建议，建议老师们转给家长看看！

01

班级里最好的学生，通常不是第一个举手的，当然也不会是不举手的。

认真观察过班里的孩子那些第一个举手的孩子，通常性子都比较急，其实脑子里没有琢磨清楚答案，就忍不住想要回答。

建议

1. 如果你家孩子属于这种类型，建议培养孩子稳重的性格，日常可以加强静坐或者练习书法等这类磨性子的训练。

2. 如果孩子常年不发言，那说明他们内心对外界的评价很看重，而且对自己也缺乏信心，建议父母给孩子多一些肯定和鼓励，少一些批评教育

02

从上课找试卷的速度来说，越快找到试卷的学生，成绩越好。

每次讲解试卷的时候，都会发现最快找到试卷的，一般都是成绩比较好的学生因为他们有良好的学习习惯，会把试卷分门别类进行整理。

而成绩一般的学生试卷一般是随便找本书往里一夹，要用的时候就要花费大量的时间去找。

建议

1.家长帮孩子养成整理资料的习惯，将考试的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋内，一方面可以提高孩子听课的效率；另一方面，整理的过程也是一个复习的过程。

2. 平时在家，建议让孩子帮忙整理房间，培养孩子有序、高效的意识。这对孩子今后的学习和生活都是有好处的。

03

晚上超过12点睡觉的，基本上都不是学习最好的学生。

曾对班上学生的入睡时间进行调查，惊奇的发现，平时成绩比较优秀的学生一般都在12点前入睡，而睡得最晚的竟然成了成绩中等的学生。

成绩中等的这些学生很努力，他们采取了时间战，短期内会有效果。但是长期以往，因为经常熬夜，睡眠时间严重不足，上课就经常打瞌睡，成绩停滞不前。

建议

1. 这类学生最突出的表现，就是认为自己没有找到好的学习方法，成绩没有提高。如果自己家的孩子也这样，请一定要理解孩子的不容易。同时，要求孩子12点前按时睡觉，态度一定要坚定。

2. 一个教育研究统计结果显示：90%以上的“差学生”是上课走神造成的，认真听讲比起任何学习方法都重要，一定要保证课堂的高效率

04

每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率很小。

有两个学生是以相同的成绩进入初中的，第一次期中考试后，A同学把错题整理到错题本上，而B同学只是在试卷上写了答案。后来一次考试，出现类似题目，A答对了，B还是错了。

建议

1. 一定要为孩子准备错题本，让理清解题思路并记录到错题本中。

2. 大量的调查证明：优秀学生之所以能保持好成绩，关键是因为把知识点真正的弄懂了，而且消化成自己的知识。

05

就辅导资料的数量而言，中等生最多，优等生不上不下。

成绩好的学生虽然买的辅导资料不多，但是每一本都做完了，而且书上用各种颜色的笔写的满满的。标出重点和疑难点，尤其是学校发的辅导书，做的尤其认真。

反观那些买了很多辅导书的同学，其实很多都空着，每一本只做了一部分，而且因题量太大，很多题目都只写了答案。

建议

1. 根据自身学习情况进行选择，尖子生可找一套有一定难度的参考书，比如奥数资料，开拓一下解题思维；中等生适合难度不大，但包含了详细例题分析和解题过程的参考书；学习困难生应该紧跟老师的步伐，先吃透课本内容。

2. 多听老师的经验，购买正规出版社的辅导书。

3. 做题最终是要学会总结，对题型进行分析，形成自己的知识框架。

06

下课帮别人辅导作业的都是成绩最好的学生。

每次下课去班级里，经常会发现有学生在帮同学解题，而这些学生往往成绩不错。

建议

1. 在孩子小时候就要帮助孩子养成这样的习惯，可以让孩子把每天所学内容大致讲一遍，这样可以帮孩子理清知识体系，也加深印象，一般能讲清楚，就表明孩子已经理解透彻了。

2. 为孩子建立学习角，鼓励孩子邀请同学们来家里学习，组成互帮互助小分队。这样不仅能提高学习效率，同样还可以帮助孩子提高人际交往能力。

写在后面：

学习的比拼，深入来讲就是学生学习习惯的比拼。拥有良好学习习惯的学生，不管身处哪种学习环境，都能取得优秀的学习成绩。

所以要学会随时帮助学生养成好的习惯，不能急于求成，让学生知道今天的他超越了昨天，每天多做一点，离成功就会越来越近！

延伸阅读：

先抓习惯，再谈成绩！这份1-9年级“好习惯”一览表，请老师转给学生！

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