2024年新课标I卷“答案与问题”作文导写

“怎样的联想和思考？”这句话是思维的触发点，体现了新高考的导向：思辨生活化，生活思辨化。考生能从生活与时代中找到共情之处，但能从理性思考的角度发表自己的独到之见，对社会的现状与人类的未来提出更多的思考，并不容易，考生可以就某个论题加以充分论证，对某个现象进行深度揭示，甚至也可以从更为乐观积极的角度去畅想未来科技的发展。一篇回应时代之问的议论文、一篇感悟独具的记叙文、一篇情真意切的抒情文，都是本题的合适表达。题目的要求是：明确文体。这就告诉我们试题适合多种文体的写作，只是要将之明确，不能写成“四不像”。

【立意标题】

1.乘科技之舟，解时代之问

2.辩证看待科技，做理性的思考者

3.以科技之利刃，断问题之锁链

4.迎刃解问题，逐步近高地

5.乘答案之舟，潜问题之海

6.向问题的更深处漫溯

7.AI时代，敢问善问

【考场优作1】

迎刃解问题，逐步近高地

浏阳市田家炳实验中学2218班 王子依

互联网横空出世，立即将整个世界带至了一个新次元。人们足不出户便能享受到无尽的福利，指尖轻轻划过，便能对瞬息万变的世界了如指掌，许多人类积压心头的问题被一一给出答案，社会正以前所未有的速度飞速向前运转，当下的社会，互联网带来的好处不言而喻。人们期盼互联网的普及、人工智能的应用能引领我们通向光明大道。

然而事实却不尽如此，揆诸当下，低头族随处可见，信息茧房的存在让人们沦为井底之蛙却还沾沾自喜，线上破口大骂的“键盘侠们”在线下却成了沉默寡言的“社交恐惧症患者”。“文字失语症”更是深深毒害了青年学生一代。一些不法分子甚至抓住互联网这一“千载难逢的好机会”实行网络犯罪，打破底线，侥幸从中获利。互联网当下的社会，问题似乎不减反增，人们口口声声称赞互联网的“好”，却不知不觉都陷入了互联网的陷阱。

看着当下的互联网正剑走偏锋、与设计的最初目的南辕北辙，人们对此忧心忡忡，曾经赞不绝口的人们开始缄口不言，人们开始质疑互联网存在的意义，后悔焦虑盈满了心头。

古语有言：塞翁失马，焉知祸福。正如三岛由纪夫所说，你们看见玫瑰就说美丽，看到蛇就说恶心。你们不知道，这个世界，玫瑰与蛇本是亲密的朋友，到了夜晚，他们互相转化，蛇面颊鲜红，玫瑰鳞片闪闪。“问题”的出现是事物向前发展的必经阶段，人们之所以会对问题如此排斥，是因为“问题”具有未知性。就像一条开叉的小路，“问题”有两条出路，要么处理得当，否极泰来，要么成为败笔，一败涂地。

这样一来便知道，问题的浮现并不意味着人们过往所付出的努力都功亏一篑，并不代表我们所憧憬的未来都将烟消云散。它还可以摇身一变，成为事物升级优化的关键，完成一场华丽的蜕变。由是观之，问题的出现，不只是可以给人带来前功尽弃的挫败感，还可以暴露体制的弊端，还可以指出不足，优化方案，人们将问题逐个击破，便可无限趋近完美，这便是“问题”的价值所在。或许我们可以转变我们的思维方式，改变对“问题”的刻板印象，不再对问题避之不及，而是将问题正常化、合理化，甚至将问题视为珍宝也不为过。正如狄更斯所说，这是最好的时代，这是最坏的时代。当我们化拙为巧，让问题成为经验，让问题成为智慧。虽然我们不能控制问题的出现与否，但我们所能做的，是将一个个问题慢慢解决，如是，我们才能不断接近我们的理想之境。正如韩愈所言：“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”。纵使再棘手的问题，只要我们用与时俱进的智慧去处理，也能轻松驾驭、巧妙化解。

在享受完互联网带来的惊喜之后，肤浅的人们往往只能看到不断浮现的问题，焦头烂额，无从下手。而真正有思考的人，能抓住每一个“问题”背后跳动的音符，为我所用。当问题被逐一化解之后，一串串的音符便成为我们前进道路上的力量之源、经验之基，为我们的未来点缀添色，让我们逐步靠近未来的高地。

【教师点评】

文章行文思路通畅，紧扣材料逻辑，抓住关键词“问题”落笔，先肯定互联网当下的社会给人类带来的极大便利，后指出其弊端所在，引出文章的中心论点“直面互联网社会所浮现的问题，靠近未来的高地”。文章并不只是单纯聚焦于分析“问题”的造成原因、后果等，而是打破常规思维，欣赏“问题”的价值所在，将整篇文章上升至解决“深层次问题”的新高度，使得文章极富深刻性。文章还多处引用“三岛由纪夫”“韩愈”等人的话，论证深刻，不失为一篇优秀的议论文。

【考场优作2】

乘答案之舟，潜问题之海

浏阳市田家炳实验中学 2218班 王子鑫

千年前庄子站在智识的顶峰，曾发出“以有涯随无涯，殆矣！”的感慨。今日，互联网技术耕耘着社会的每一寸土地，人工智能正填平着以往的问题之海。在互联网与人工智能高度发展的今日答案触手可及，庄子的断言似乎已不再有效。于是有人不禁要问：当今之世，我们的问题是否会越来越少？依我之见，答案之丰盈，徒增问题之深广，我们需乘答案之舟沉潜，方能探得海平面下的深刻。

“思接千载，心游万仞”。昔日，孔子乘木车远走他国，只为向老聃求得一个问题的答案，玄德三顾茅庐，不辞辛苦，方能探得一统天下之妙计。今日，互联网的普及，人工智能的应用，已让问题的检索更加迅捷，让答案俯拾即是。孔子韦编三绝的累累案牍被束之高阁，药圣廿载春秋修成的本草也融入了代码的虚影。大数据，大模型，人机交互等前所未有的技术，让我们得以“观古今于须臾，抚四海于一瞬”无数的问题迎刃而解，无数的困惑消弭无形，我们每一个当局者都深刻地感知着技术的张力，也享受着它带来的便利。

但答案绝非问题的终结，而往往是新问题的开始。我们所得到的答案越多，因而产生的问题也就越多，这是我们好奇本性的驱使，也是实践与规律的有无相生。正是普朗克并未因开尔文的断言而踌躇，才有了能量量子化的伟大假设；苏轼不满足于郦道元的答案才终于查明石钟山得名的真因。答案本就是好奇心的产物，它的收获也反哺着新问题的解决。

回望人类的发展史，无不是在前人的肩头，以已有之答案，探未有之问题，解非常之疑难。可即使我们能够乘答案之船，开辟新的航道，发现新的水域，沉潜的任务仍在你我肩上。作为今日之青年，你我在借科技之力解决问题之时，也当更加审慎。互联网与AI之所以快，是因为它们本身就是数据的富集整合，是人类已有创造的再输出，在涉及人类情感，伦理道德，未来发展之时，它们往往难以满足需求。而尤其需要警惕的是，我们若习惯于这种一键即达的唾手可得，而再无独立之思考，则会导致思维的浅薄与简陋。当答案与日俱增之时，问题也将不断涌现，我们当独立思考，在答案面前，勇敢投身于下一个问题。

科技的潮流滚滚向前，它既会为我们带来滩涂的肥沃，也可能带来思想的瘟疫。我们应让互联网与人工智能的发展当成为助人远航的船，而非夺命的礁。只要一往无前，纵使问题之海有无数个马里亚纳，只要敢于沉潜，我们总能向更深处漫溯，创造一个又一个崭新的时代。

【教师点评】

文章紧扣材料关键词“答案与问题”，以庄子名言引入，点明了时代背景，并正面回答了材料中的问题“答案之丰盈徒增问题之深广”，审题准确。随后分段阐明，先以古今对比，阐释了现代科技“大数据，大模型，人机交互”等的正面作用，紧接着阐述“答案往往是新问题的开始”，体现了文章的思辨性。最后回望人类发展历程，警示青年不可丧失追求答案的独立意志。结构清晰，逻辑严密。全文举例典型，材料丰富，富有思辨性与时代性，语言流畅，用词准确。

（通联：410312 湖南雅礼浏阳市第二中学 张国光 13874923299）