他采访200个高成就孩子之后，发现养育方式惊人相似

01

孕育高成就孩子的“黑箱”

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大量科学研究证明，父母的养育方式对孩子的毕生发展至关重要。然而，可效仿的真知灼见并不在介绍杰出人才的文章中，这些信息存在于大家的视野之外，好像藏在俗话所说的“黑箱”里一样。

我们只看到了输出的杰出人才成果，没有身临其境目睹“黑箱”里发生的事情，也就是没有看到他们的家庭是怎么做的。

战略式教养

很多书籍试图揭秘天赋如何缔造非凡成功，但几乎都仅限于对孩子的描述。社会科学研究总着眼于孩子在童年时期出现的不良行为，以及父母如何预防、如何解决问题，而不关注如何培养杰出人才。谈到成功的养育时，我们不知道那些父母具体使用了什么方法，才把孩子培养得如此卓尔不群。

科学研究很明确地指出，从孩子出生开始直到成年，父母的决定对他们日后成功与否有着深远的影响。如果近距离观察世界上最成功的人成长于一个什么样的家庭，那作为父母我们可以获得哪些教益？

不同社会经济背景的人体现出了不同的养育风格，但事实上并不存在明显优越的亚洲或美国养育方式。超越种族、社会经济地位、教育水平、信仰和国籍，存在着一种强烈相似的养育方式，养育出了这些高成就孩子。源头就在他们的父母。

“大师级父母”独到之处在于，有能力采取一切措施去培养有思想、极其聪明、有抱负、有目标的孩子，善于发现并释放孩子的全部潜质。

这些父母，无论是受教育程度最高者还是最低者，都会在孩子5岁之前教授孩子简单的数字概念，认识基本词语，平等地与孩子对话，尊重他们的想法，用心思考如何回答孩子的问题。无论贫富与否，这些父母都表现出了强烈的责任感和对未来的美好期待。

大师级父母所采用的战略式教养法则的核心是那些帮助孩子发挥最大潜能和获得幸福的战略选择。父母要激发孩子发展智能能力和非智能能力，让孩子为将来的成功做好准备。

这些高成就孩子中没有什么超人。虽然不是每个孩子都上了哈佛或成为富翁，但有了这套法则，不管孩子的潜力如何，父母都可以利用它促进孩子的事业和生活获得成功。

成功的定义

简单来说，成功就是目标的实现。享乐主义认为，人生的目的是在避免痛苦的同时，体验尽可能强烈的快乐，成功的定义是满足一个人的物质和肉体欲望。

亚里士多德哲学认为成功的目标是自我实现，指个人在追求具有挑战性目标的过程中，体验到的高潮和实现的成长。也就是说，你可以通过力求精通一件事来体验最好的自我。

现代研究一致认为，追求自我实现可以促进幸福的获得，而对享乐主义目标的迷恋往往对生活满意度的提高几乎无贡献，甚至还有破坏作用。

豪宅与豪车固然让人高兴，但大师级父母都明白，物质财富只是成就的漂亮装饰品，战略式教养法则带来的是深刻而持久的成功。它培养出了充分实现自我的成人，并由此得出了一个公式：

使命感（purpose）+自驱力（agency）+才智=充分实现自我

第一个元素、使命感指崇高的目标或目的。它可以是长期目标，也可以是短期目标；可能简单，也可能复杂。

第二个元素、自驱力是向一个雄心勃勃的目标开始进发的主动精神。

第三个元素、才智是执行具有认知挑战性任务的能力，如解决课业困难的能力；从所处环境获取信息、理解信息，并用它们制定人生战略决策的能力。

高成就孩子真正引人注目之处在于，他们似乎在小小年纪就充满信心，好像掌握着获胜秘诀似的。他们有能力利用学到的知识提出问题并思考问题的含义，形成自己的见解，然后以真正令对方感兴趣的方式表述出来。

高成就孩子有目标地选择学习项目和技能；神童则被他人对其天赋的追捧所裹挟。

高成就孩子的父母为了满足孩子的好奇心，开启他们渴求知识的道路，向他们传授经验；神童身边的成年人则致力于展示孩子的天赋，而不给他们学习和扩展兴趣的机会。不同于神童，挑战会促进高成就孩子成长。

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大师级父母的教养策略

大师级父母，都是当之无愧的战略家。他们会观察孩子的成长和学习，及时调整方法，指导孩子的发展，并凭借强烈的决心朝着设想的目标前进。也就是说，父母把车开上路，余下的路则让孩子自己走。在寻找解决办法的过程中，孩子学会不指望、不依赖别人提供答案，而是自己去寻找并享受其中的乐趣。

这种主动学习的能力是我所研究的元认知的核心部分。比如，即使对于年龄较大的孩子来说，积极的讨论和实验也比被动坐着听讲更为有益。

有效的大师级父母首先要做孩子的学生，把孩子们的好奇心转化为自学实践。其次是要有强烈的动机，用夙愿的力量驱使父母付出超常的努力，坚定养育高成就孩子的决心。最后在夙愿的激励之下，要有清晰的愿景指引，勾画孩子的全息理想。

但是，真正使得法则如此有效的，是大师级父母们很早，甚至在孩子出生之前就已经具备的战略思维。大师级父母想从小就帮助孩子奠定牢固的学习基础，他们怀有极其强烈而明确的目标，因此给孩子未来的成功创造了良好的开端。这个学习基础至关重要，与孩子后来的成功直接相关。

02

大师级父母在教养中的8个角色

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大师级父母不是虎爸虎妈。他们像虎爸虎妈一样强烈希望孩子是聪明的学生，但他们更再意把孩子培养成独立思考者和具有创新精神的决策者。

角色1：培养终身学习热情的早期学习伙伴

作为早期学习伙伴，从孩子出生到他5岁期间，大师级父母就帮助孩子奠定了人生成功的基础。他们欢迎孩子来到这样一个世界——在这里，失败不是最终的裁决，而是有待分析和解决的难题。

在孩子的学习过程中，父母邀请孩子共同掌握方向盘，并鼓励乐于接受的孩子把学习视为乐趣，当作生活的自然组成部分。无论对于哪个物种，早期学习都是奠定其坚实生存基础的重要途径。父母是孩子成长环境中最重要的学习因素。

大师级父母最重要的作为，就是从孩子婴幼儿时期开始，就让他们参加刺激大脑的活动，使之做好解决问题的准备。

角色2：确保正确航向的飞航工程师

孩子不是在真空中长大的，会受到各种经历的影响。孩子的第一个人类互动小系统，或称“微生态系统”，由家中的父母和兄弟姐妹构成，之后还会进入学校、球队。孩子在其中的经历不仅取决于孩子自己的决定，更与其他人的言行密切相关。

作为飞航工程师的家长应该与孩子所在“微生态系统”中的成年人合作，必要时应从家长的角度提出要求、表达权威，对孩子的在外经历进行管理。

意识到这一点，大师级父母会做例行考察，并与老师进行非正式协商，实时了解孩子的表现。一旦发现有什么不对劲儿，作为飞航工程师的家长能够敏锐地诊断，并予以改善。

角色3：扫除障碍的救援者

作为救援者的父母为了确保孩子的“冲锋之旅”持续进行，会做出牺牲，会放弃宝贵的财产，也会做出重大的生活改变，或者投入大量的个人时间来延续孩子的发展势头。有些情况可能导致孩子偏离前进的轨道，作为救援者的父母就是前来救援的超人。

聪明而机智的救援者会矢志不渝，保证孩子行进在正轨上。救援者的警惕性很高，会密切监控孩子生活中发生的一切。

救援者采取英雄般的行动，移除障碍物或者修复威胁系统正常运转的裂缝。救援者必须有采取非凡行动的力量，善于随机应变，他们的力量和胆识超过大多数人。为了完成目标，他们会寻找任何必需的资源，这种能力并不受限于社会经济地位。也许最重要的是，救援者会不遗余力地优先考虑孩子的发展道路。

角色4：指引实现自我方向的启发者

启发者父母清楚，学习不仅仅发生在课堂上。充当这个角色的家长会向孩子揭示这个世界，同时也让他们了解自己未来可能成为什么样的人。

扮演启发者角色的大师级父母会这样拓展孩子的视野：他们鼓励孩子发展课外兴趣，寻找志同道合的人并与之互动；他们提早让孩子熟悉成人世界的真相和残酷的现实；他们给孩子介绍成人导师，指引他们成就未来的可能的自我。这样做就会培养出一个见多识广的孩子，这样的孩子对自身未来的可能性有更广阔的视野。这给了孩子巨大的先机，让他们更有机会成为高成就者。

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角色5：探索成功人生意义的哲学家

如果大师级父母的最终目标是培养充分实现自我的高成就者，那么，哲学家是战略式教养法则中最重要的角色之一，他们帮助孩子形成指向个人北极的内在罗盘，引导他们追求有意义的人生。寻求深刻的理解、避免贫困、帮助改善他人的生活，这3个基本思想也渗透在大师级父母们传授给孩子的人生哲学中。

专注于寻求深刻理解的人往往都有很高的智商，他们相信实现成功的可能，并教孩子体会到掌握知识的乐趣。

“别当穷人”是许多父母传授给孩子的第二个哲学思想，这个哲学不只适用于弱势家庭的儿童。这种观念是战略性的。贫穷是机会的一大障碍。孩子要想体验到父母所说的那种自我实现，他首先必须相信自己能够且应该摆脱贫困带来的限制。

第三个哲学思想是，矢志改善他人的生活。拥护这一理念的许多父母更关心的是确保孩子明白，他们长大后有责任帮助他人改变周围的这种情况，或者至少做一些事情让世界变得更好一些。

大师级父母的世界观是高成就孩子自身哲学思想生长的沃土。在无数次谈话中，父母的想法和价值观注入了孩子的大脑，好比矿物质是幼苗成长的基础一样。

角色6：言传身教的榜样

扮演榜样角色时，大师级父母向孩子示范了他们可以追求的品质，比如自力更生、坚韧和智慧，并通过影响而非强迫把自己的品质传递给下一代。

有时，高成就孩子受到的最大的启发来自一种世代相传的家庭特点，比如从艰难生活中复原的能力，为社会正义而战的信念。社会学习理论认为，孩子学习主要来自观察，比如观看他人行动、听取他人言语，然后再模仿，这是孩子们追随父母的第一次实践机会。

大师级父母示范了做事的方式，孩子有意无意地模仿学习。一旦孩子对某位家长有高度的评价，他们对未来自我的想象中就会反映那位家长身上最令他们钦佩的品质。大师级父母的孩子就是这样。再好的说教也不能替代良好的示范。

角色7：教会孩子表达立场、

争取权益的谈判专家

作为谈判专家的父母从小就培养孩子与成年人打交道的能力。这会帮助孩子变得成熟、自信，成长为训练有素的谈判者。他们能够迅速判断形势，具有同理心，会换位思考，从而预测他人下一步的行动。这些品质不仅有益于自身，也有利于他人。

大师级父母会把孩子带到谈判桌上，教孩子与家庭中的权威建立某种关系，鼓励孩子对规则进行成人式的讨论，以此锤炼孩子的推理能力。他们也小心翼翼地避免成为独裁者，鼓励孩子为自己辩护，让孩子有选择的机会。允许谈判并不意味着满足每一个愿望，作为谈判专家，大师级父母必须在执行严格的限制与为孩子提供空间、发展调节自己行为所需的判断力之间取得平衡。

角色8：培养内化于心判断力的

全球定位系统

全球定位系统不同于战略式教养法则中的其他角色，它不是实时影响孩子，而是以回声的形式闪现在孩子的大脑中。

经过多年的重复和持续表达，大师级父母智慧的结晶牢牢植入了子女的记忆，就像全球定位系统的导航功能，可以防止孩子走错方向。作为全球定位系统，父母给孩子的教导超越时空，孩子记住了他们曾经说过的话、做过的事，父母会以这样的方式发挥作用。

在更广泛的意义上，全球定位系统是孩子从父母那里学到的各种生活经验拼凑而成的洞察力地图。它给孩子提供了一种方向感，可以帮助高成就孩子驾驭自己的生活，成为充分实现自我的人。

03

大师级父母不能忽视的问题

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遭遇不幸时，如果我们有能动感、自我效能感，以及强大的使命感，那么克服不幸的过程就可以培养我们的能力，锻炼我们克服困难的勇气。最后，我们确实会因此变得更加强大。

挫折如何变为转折

在我们的一生中，许多时候，唯一阻止我们前进的是自我怀疑。高成就孩子拥有最佳自我的声音，每当遇到障碍时，他们都能够对自己说：“我以前遇到过难事，这次我也可以面对。”其实，最关键的是如何看待我们面临的挑战，优秀运动员的秘诀便是拥抱而不是惧怕撞击，他们会从每一次跌倒中吸取教训。追求卓越、不怕失败的人拥有心理学家所说的成功心态。心态会影响一个人的感知和决策的态度。

有助于取得积极的人生结果的心态有好多种，战略式教养法则培养孩子具有的这7种心态与成功的关系最为密切：勤奋提高自己的成长、摔倒也不放弃的韧性、归属感、毅力、掌握目标、自信和责任感。

高成就孩子虽然以前取得过成功，但他们还是得排除某些障碍才能加强或维持一种成功的心态。有些障碍来自外部，可能会使他们的生活崩溃，比如亲人的离开；其他障碍是内在的，看起来并不明显却直击人的内心，比如自我怀疑。

大师级父母称赞孩子的努力而不是智力，他们很少表扬孩子的成绩，这种做法对孩子心态的积极影响表明。他们选择赞扬孩子的性格，以此鼓励孩子的性格成长。父母称赞什么、不称赞什么都会对孩子产生很大的影响。对孩子的赞美可以产生强大的力量。然而，要想表扬真正有效，关键是要在赞扬什么方面体现父母的战略性思考。

2016年出版的《毅力：热情和韧性的力量》（Grit: The Power of Passion and Perseverance）一书研究关注长期坚持相同目标的人有什么特殊之处，研究发现成功与毅力的关系不亚于成功与智力的关系，甚至更密切。毅力指一个人为了实现想要的未来绝不停步，直到把它变为现实。相比同样聪明的同龄人，智力水平大致相同的情况下，毅力水平较高的学生表现更好。

同一个家庭的孩子为何差异巨大

如果大师级父母成功扮演了战略式教养法则中的8个角色，那么这是否意味着他们的孩子都将成为超级明星？然而，有些人的兄弟姐妹却没有那么成功。

如果养育方式能具有那么大的作用，同一个家庭的孩子之间的这种差异是如何形成的呢？

每个孩子都有自己的成长节奏。对于一个在很小的时候智力就得到开发的孩子来说，世界就像一个房间，有人为他打开了电灯，或者把微弱的灯光调亮了，世界变得一片光明。内心被照亮的孩子会尽力全盘吸收展现给他的一切。

早期接受强烈刺激的孩子比没有获得特殊关注的孩子更有可能产生强烈的学习愿望。

即便如此，接受力也是一件微妙的事情。父母试图用积木吸引孩子或者读书给孩子听，这时如果孩子兴致盎然，那对父母就是一种奖励，他们感到欢欣鼓舞并会继续这么做。但同样情况下，另一个孩子可能感到兴味索然。这种时候，大师级父母会遵从孩子的指引，采取长远视角理解每个孩子有自己的成长节奏。

并非大师级父母的每个孩子都充分受益于自己所在的家庭，还有其他因素在起作用。其中一个因素是可行性。对于有经济负担或者时间有限的父母来说，扮演战略式教养法则的各个角色是有困难的。

父母往往只是一个孩子的大师级父母。家庭就像是动态的谜题，孩子的成长不仅依赖于父母，也依赖于兄弟姐妹和大家庭的其他人。

除此之外，正如每个人的接受度不同，孩子的个性也会产生影响。每个孩子都有自己的好恶、长处和弱点，父母应该把他们当做独立的个体对待，不断调整养育方式，采取对每个孩子最有效的方法。

结语

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人生是场长跑，但起跑真的也很重要。父母与孩子的每一次互动都有可能成为孩子人生中最有意义、最充实的时刻。

大师级父母都知道自己会影响孩子的人生走向，也的确如此。这些父母与其他可能拥有更多教育机会的父母相比，不同之处并不是什么特殊的天赋，而在于战略思维。

在如何养育孩子这件事情上，我们每个人都可以更具战略性。战略式教养法则包含8个角色之多，一开始的时候，想到要扮演所有这些角色，未免感到有些困难。然而，读了书中的故事和例子后，你会发现，如果决定成为大师级父母，你自然会表现这些角色。

战略式教养法则的影响力比我们想象的更加深远。就像我们把一块石头扔进一个平静的池塘，涟漪会在水面上扩散开来一样，当大师级父母把一个高成就孩子送进世界，对其教育的影响力将超越他们所能知晓的范围。