五大学科竞赛接连获奖，入选首批思政课示范基地！京西这所示范高中驶入快车道

作为质量兴校、品牌立校的关键，苹中注重建设基于科学素养的拔尖创新人培养系列课程。2022年7月以来，学校探索参加五大学科竞赛，并基于竞赛开设竞赛课程。2023年，在全国高中数学建模比赛中，有3位同学荣获北京市一、二等奖，11位同学在全国中学生物理奥赛和信息学竞赛中荣获北京赛区二等奖、三等奖。今年5月，1名同学在全国中学生数学奥赛赛区北京预赛中，荣获三等奖。

此外，学校还开设了英才计划课程，聚焦高一学生的科技创新和科学素养培养，通过外聘专家和校内教师的共同教学，部分学生的作品在北京市青少年创新大赛中获奖，近三年每年有4-7个学生进入“英才计划”培养，2024年，1个学生入选北京市青少年科技后备人才培养计划，进入985高校跟随大学导师在大学实验室学习。

同时，学校也注重尖子生的培养，从高一开始便设立各学科培优课程，由校内外名师联合教学，为年级总分高分学生、一本临界和本科临界的学生分别开展学科擢悦提升工程，助力其提升总分优势。

在科技教育体系构建上，苹中立足学区内幼、小、初、高各学段学生年龄特点和科学教育需求，着力打造十二年一贯制科技教育课程，将科技创新人才培养早期计划提前至5年级。

小学阶段的科技教育主题定位为“接触和参与”，以选修课的形式开展，让学生接触科学；

初中阶段的科技教育主题为“体验和实践”，由科学类课程延伸至兴趣小组，通过校本课、博识课程和课后服务帮助学生建立兴趣小组、科技社团，培养学生了解科学、体验科学、研究科学的兴趣；

高中阶段的科技教育目标定位于“科学思考和形成科学任务”，以科技社团带动学生竞赛团体、科研精英团体的形成和发展。

为了让学生有亲身实践的场地，苹中以中国科学院、北京科学中心、高校实验室等活动基地为依托，开展特色科技教育项目和科研课题研究。凭借着完善的科技教育体系，苹中被评为北京市科技创新人才培养基地校、北京市中小学科技教育示范学校等荣誉称号。

苹中还推进大中贯通培养类课程建设，中国农业大学、首都师范大学、首都经贸大学、北京建筑大学等一批知名高校分别授予学校优质生源基地。学校与清华大学建筑学院合作，开展“有声朗读”项目式学习；与中国农业大学合作，开展“英才班”课程，加强创新后备人才培养；与首都师范大学合作，开展人文素养和外语学科类课程学习。

除了科技创新人才培养以外，学校通过每年的学生节，集中开展音乐、美术、体育、科技、劳动、读书、传统文化等多方面综合性活动，为学生搭建展示自我的舞台，培养学生“玩就玩得痛快，学就学得专注；玩就玩得更高级、学就学得更专注”的意识，成为“十有”品质的苹中学子。

“让学生像过节一样，过一个属于他们自己的节日。”吴学安校长表示，每一项活动都是对学生综合素质的有效提升，同学们在参与中学习，在体验中成长，绽放属于自己的光芒。

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入选首批思政课示范基地

思政课呈现新样态

随着舞台上的灯光亮起，同学们化身为小说中的革命英雄。当剧情进展到共产党员为了保卫山城和孩子们的未来，毅然选择牺牲自己的生命时，台下的同学们纷纷被这份无畏和牺牲精神所打动，红了眼眶。

这是苹中的一堂思政课，语文老师用戏剧体验式教学来引导学生们深入阅读红色经典小说《红岩》。

饰演小萝卜头的同学，在舞台上用稚嫩却坚定的声音诉说着自己的童年，他虽身处铁窗黑牢，却从未放弃过对自由的渴望和对祖国的热爱。课程结束后，他激动地对我们说：“我深深地被小萝卜头和革命先烈们的精神所感染，他们在那样的环境下仍然坚持战斗，热爱祖国，乐观自信。我们一定要珍惜今天来之不易的幸福生活。”

对于苹中的学生而言，上思政课是一件快乐、有趣的事。因为在苹中的老师们看来，思政教育不仅要有理论的厚度，更要有情感的共鸣与内心的感动，这样才能彰显思政教育的温度。通过体验式、参与式、浸润式等教学方式，苹中的老师找到了思政教育的升温点，打破了思政教育生硬、枯燥的刻板印象，让学生们爱上了思政课。

苹中的思政教育工作从来不只是思政教师的职责，而是全学科、全课程参与。苹中推行“课程思政”，梳理各个学科课程所蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能，构建了“1+2+N”的协同育人课程，其中“1”是指落实立德树人根本任务的关键课程——道德与法治、思想政治课程；“2”是指语文、历史课程，是实施“大思政”的重要课程；“N”是指其他学科和教育活动，是实施“大思政”的拓展课程。学校每年还选择一个时政主题，开展小初高、多学科的“大思政”课堂教学与课程活动研讨，深受学生们的喜爱。

此外，苹中还发挥集团化办学的优势，打破学段界限，开展小初高思政一体化研究课，根据思政课程在不同学段的教学方式和特点，层层递进，实现课程思政育人的贯通性、连续性、整体性。

通过辩论式教学、实践育人和主题情景教学，苹中的思政课得到了广泛的认可，课题阶段性成果曾先后获北京市教育学会一等奖，石景山区教育科研成果评比二等奖等、北京市“京研杯”研究成果三等奖、“北京市优秀课堂教学设计”一等奖，并被评为首批“北京市中小学思政课示范基地”、石景山区“新时代中小学思想政治教育研究实践基地学校”，很多学生因为思政课程的体验和实践在初升高时选择了苹中。

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建设“赋能、成长、协同、卓越”的

美好家校社成长共同体

苹中高二7班刘柏熠同学的家长最近刚参加完一场家长会。作为一名作为即将步入高三的学生家长，焦虑总是难免的，但是在这次家长会后，刘柏熠同学的家长觉得心情稍稍放松了一些。“学校特别安排专业老师对往年的高考数据进行分析，并提出多方面的规划建议，使我们家长对高考升学有了进一步的了解，并有的放矢的帮助孩子成长，考出理想成绩考入理想的学校”，刘柏熠同学的家长这样和我们说道。

家长会，是苹中家校共育建设的一个很重要的途径。通过家长会，家长们可以了解学校的教育教学方向和目标，从而家庭教育中更有针对性的引导和帮助孩子们，这种深入的交流和互动，使家校之间建立起更紧密的联系和合作关系。

除了家长会之外，苹中还多次举办家庭教育成长沙龙，通过专家讲座、小组讨论、经验分享、体验活动等不同形式，让家长学会理解尊重孩子，如何与孩子有效沟通，帮助家长们从孩子的照顾者走向新时代孩子的养育者，与孩子共同成长。

不仅如此，苹中还成立了苹果园教育集团校家社协同育人指导中心、家长学校、年级家委会、班级家委会，开展家长课堂，建设幼小初高有衔接的一体化家委会，建设“全程超前伴随式”的苹果园教育集团一体化家长培训体系，构建一体化的“家访工作”等，并与社区合作建立未成年人活动室，组织学生到社区、爱国主义教育基地和公益性文化设施开展形式多样的校外活动，实现学校、家庭、社会协同共育，并且发挥苹果园教育集团龙头校的带动作用、开展集团校间的迎检模拟演练，形成校园周边环境综合治理体系等，构建了一个“赋能、成长、协同、卓越”的美好家校社成长共同体。

苹中的家校社协同共育也得到了家长和社会的认可，教育满意度逐年攀升，先后被评为全国青年文明号、首批全国中小学心理健康教育心理特色学校、石景山区建设北京市一体化德育实践研究示范区工作先进集体等荣誉称号。

在科学素养课程建设、大思政课程建设、家庭心理健康教育、衔接大学贯通培养“四位一体”的贯通培养模式下，近两年以来，苹中的中高考质量稳步提升，2022年高考获得石景山区高三质量提升奖，2023年全区教育大会上初中荣获区教学质量提升增值进步奖，学校被评为石景山区教育工作先进单位、区课程改革先进单位、区教科研工作先进单位和首都文明校园。

编辑｜京教君

内容来源｜首都师范大学附属苹果园中学

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