厦门市集美区：多措并举为保育员专业成长搭台

“用手托住孩子下巴，让孩子趴到胳膊上，用腿做支撑，用右手来拍打后背，拍5次。如果异物被咳出，则为急救成功。”近日，在厦门市集美区侨英中心幼儿园滨水分园，集美区妇幼保健院的医生郭森林对保育员进行了急救专业知识培训。这是集美区加强对保育员培训的一个侧影。

近年来，集美区教育局把保育员作为提升办园质量的重要力量，坚持多措并举，为她们搭建专业成长舞台，不断提升她们的专业素养，促进全区学前教育质量的提升。

集美区教育局副局长张旭扬说：“《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》都明确提出：幼儿园应当严格贯彻保育和教育相结合的原则。幼儿园的保育和教育是紧密相连、不可分割的。”他认为，保育员既要发挥在孩子生活保障中“保”的作用，还要发挥育人中“育”的作用，从而真正做到在其位，尽其职。

本学期，集美区教育局联合集美大学师范学院，举办首届“保育提质”培训活动。培训覆盖全区34所公办园和102所民办园，有300多名保育员参与。本次培训的内容涵盖幼儿生理心理发展特点知识、疾病预防与控制知识、安全防护与急救方法等多个方面。培训除了注重工作技能的提升，还通过专家讲座、案例分析等方式，引导保育员们深入思考，提高理论素养。

“培训太有用了，培训多了，碰到紧急情况就不会慌张，心中会更有数。”侨英中心幼儿园保育员陈世丽介绍，有一次，她发现孩子流鼻血，就按培训要求进行了处理。之后，她在日常生活中留心观察幼儿，发现孩子流鼻血的次数有点多，就与家长沟通，请家长带孩子去医院，经检查发现，孩子患上了比较严重的疾病。侨英中心幼儿园园长杜雪鹰认为，保育员能主动发现问题，进行专业的处理，让家长更放心。

除了加强培训，集美区还开展全区保育员岗位练兵活动，做到以练促训。今年，集美区教育局将要举办首届保育员专业技能大赛。大赛以片区为单位，由各片区推荐3—6名保育员参加比赛，并要求其中至少有一名民办园保育员参赛。比赛内容第一项为操作技能，参赛人员用抽签方式抽取四项内容中的一项，进行现场实际操作。四项内容分别是：异物卡喉处理、烫伤处理、高热惊厥处理、呕吐物处理。四项操作技能评分标准由集美区妇幼保健院协助制定。比赛的另一项内容是：参赛人员要撰写一篇自己的保育故事，并在现场进行5—8分钟的讲述。

现在，集美区各幼儿园不断完善保育员专业化发展园本培训制度，加强对保育员的专业培训，通过开展跟班研训、观摩学习、案例研讨、师徒结对、项目小组、专家上门指导等方式，提高培训实效。保育员在育人过程中的参与度不断提升，班级区域游戏、创造性游戏、户外活动等一日活动中均能看到保育员参与观察、指导幼儿的身影。

在集美区园博幼儿园，教师做到将劳动与幼儿的生活相结合，坚持“自然渗透式”劳动教育。在一日生活中，生活教师引导幼儿参与餐点分发、餐具清洗、拖地、晾晒毛巾、床铺整理、班级物品收纳、盥洗室清洗等劳动，让孩子们体会自我服务与为集体服务的快乐。

在园博幼儿园的教研中，保育员围绕“如何让幼儿在一日活动中参与劳动，感受劳动的快乐”这一问题，进行了分析和研讨。最后，大家从《指南》中找出了重点：鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。

“我们鼓励保育员参与组织班级活动，她们也有能力组织集中活动。”杏滨中心幼儿园园长杜建香说。该园对保育员进行重新定位，让每个生活老师都参与班级活动的组织，并明确生活老师每周除了带着孩子做操，还要深度参与教研活动。

在杏滨中心幼儿园，保育员刘敏治发现班里有的孩子挑食比较严重，保健医生也反馈班级孩子身高、体重差点不达标。刘敏治把从孩子生活中发现的问题作为教研议题提出。经过多次研讨、多次尝试，最终，她和保健医生共同提出逐渐增加孩子进食品种的策略，并与家长沟通，通过家校配合共同解决了孩子挑食的问题。（中国教育报-中国教育新闻网记者熊杰通讯员游志君）

图一.JPG